（14分）如圖l表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①﹣⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中甲增加膜面積主要是通過 ，乙增加膜面積主要是通過 。

（2）若該綠色植物長時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度．

①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B﹣D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用圖中符號表示），光合作用合成的有機(jī)物的量為 （用圖中符號表示）。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 ．

③請?jiān)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSW/web/STSource/2016041606272122823963/SYS201604160627361615963843_ST/SYS201604160627361615963843_ST.002.png">圖2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線。

（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科研人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖（圖甲）和食物網(wǎng)（圖乙）．回答問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）
（2）甲圖中作為生態(tài)系統(tǒng)的基石的是B（填寫字母）
（3）不同的動(dòng)物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制動(dòng)物分層現(xiàn)象的最主要因素是食物．
（4）乙圖中水蚤與河蚌的關(guān)系是捕食和競爭，若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變，由于某種原因使得河蚌的食物比例由原來的小球藻：水蚤為2：1調(diào)整為小球藻：水蚤為
5：1，則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌的能量理論上是原來的1.6倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某高等植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：
（1）C圖為細(xì)胞分裂的中期，此時(shí)期的特點(diǎn)是染色體形態(tài)數(shù)目最清晰，著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上．
（2）A圖中姐妹染色單體的數(shù)目為0條，C圖中染色體的數(shù)目為4條．
（3）若上圖表示一個(gè)細(xì)胞周期，還缺少處于間期期的細(xì)胞簡圖，該期特點(diǎn)DNA的復(fù)制，蛋白質(zhì)的合成（染色體復(fù)制）．
（4）該圖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂正確的順序依次是BCAD（用字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．將一長勢良好的健壯植株放在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度某一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示該植株處于光照下的一個(gè)葉肉細(xì)胞，a表示該細(xì)胞的線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸放出的CO2量，b表示該細(xì)胞的葉綠體進(jìn)行光合作用吸收的CO2量．請據(jù)圖回答下列問題．（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細(xì)胞呼吸和光合作用的影響）
（1）如圖甲所示，從16時(shí)到18時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體的類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是逐漸減�。�
（2）若D點(diǎn)和E點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻的溫度相同，則D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度＜（填“＞”、“=”或“＜”） E點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度．
（3）植株這一天內(nèi)是否生長？是．為什么？因?yàn)槊荛]玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降了，說明植物通過光合作用積累了有機(jī)物．
（4）如圖乙所示，適宜光照條件下，光反應(yīng)產(chǎn)生的能夠被暗反應(yīng)所利用的物質(zhì)是ATP和[H]，其作用是用于C3的還原．
（5）假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，圖乙表示該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的葉肉細(xì)胞，那么，當(dāng)在圖甲中D點(diǎn)時(shí)，圖乙中a＜（填“＞”、“=”或“＜”） b．
（6）若先將該植物的葉片在同溫度下進(jìn)行暗處理1h，暗處理后重量減少3mg，隨后立即再光照1h，光照后比暗處理前重量增加3mg．則該植物葉片光照1h的總光合速率為9mg/h．

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是

A．都能合成有氧呼吸酶

B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同

C．都能合成核酸和激素

D．都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述正確的（　　）
A．分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有載體蛋白
B．如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C．如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是性腺細(xì)胞
D．如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為抗利尿激素，則靶細(xì)胞可以為腎上腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題：
組 別材        料試劑和藥品觀察內(nèi)容
A酵母菌和葡萄糖溶液溴麝香草酚藍(lán)水溶液對比有氧條件與無氧條件下溶液變色的速度
B洋蔥根尖解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過程
C菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等葉綠體中色素的種類和顏色
（1）A組實(shí)驗(yàn)中，用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)CO2溶液顏色變化是藍(lán)→綠→黃．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程是解離→漂洗→染色→制片．
（3）C組在葉綠體中色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)中請分析回答：
得到的四條色素帶其中中最寬的色素帶其名稱為葉綠素a；
擴(kuò)散最快色素是胡蘿卜素，研磨時(shí)加入無水乙醇的作用是（溶解并）提取色素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．利用0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，10min三組細(xì)胞體積變化如圖所示．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．a曲線為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組
B．a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同
C．若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中，有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
D．若實(shí)驗(yàn)持續(xù)，只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮．重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機(jī)理示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞
B．抗a抗體可以與物質(zhì)a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結(jié)合
C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫
D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結(jié)合減少

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同步練習(xí)冊答案