(4分)某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

組號(hào)
溫度(℃)
光照強(qiáng)度(Lx)
開始時(shí)CO2重(mg)
12h后CO2重(mg)
1
10
0
6.0
6.1
2
10
1500
6.0
5.5
3
20
0
6.0
6.6
4
20
1500
6.0
4.3
5
30
0
6.0
7.3
6
30
1500
6.0
2.5
7
40
0
6.0
7.1
8
40
1500
6.0
2.8
 
(1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合探究____________。
(2)序號(hào)2、4、6、8組成的實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)自變量是______。
(3)序號(hào)2、4、6、8在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示____________。.
(4)在實(shí)驗(yàn)所給的溫度條件下，______℃下的光合作用速率最大。


（4分）（1）溫度對(duì)植物呼吸作用速率的影響
（2）溫度
（3）光合作用消耗的CO2量與呼吸作用產(chǎn)生的CO2量的差值（光合作用從外界吸收的CO2量）
（4）30

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的某些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：

（1）序號(hào)①所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論？_____________________。

（2）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，請(qǐng)你寫出序號(hào)②所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是。

（3）序號(hào)③所示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了______________________________。

（4）某同學(xué)為了探究“生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度（mol/L）

0（蒸餾水）

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

幼葉鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度

2.6

3.2

3.9

5.1

3.1

1.8

①實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是_________________。

②分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論是__________________________________________。

（5）假設(shè)各幼葉鞘的初始長(zhǎng)度相等，請(qǐng)?jiān)谙逻呑鴺?biāo)系中繪出隨IAA溶液濃度的變化幼葉鞘增長(zhǎng)變化的曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（大綱版全國(guó)卷帶解析） 題型：綜合題

(8分)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。
②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。
③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。
④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。
⑤觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH
上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。
（1）                                                     。
（2）                                                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C生物部分（大綱版全國(guó)卷解析版） 題型：綜合題

 (8分)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A、B、C、D、E5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。

②各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。

③將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。

④取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。

⑤觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH

上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)的重復(fù)次數(shù)），以便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。

（1）                                                      。

（2）                                                      。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年河北省石家莊市高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)一生物試卷 題型：綜合題

(4分)某同學(xué)為了探究不同條件對(duì)植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：用8株有20片葉片、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實(shí)驗(yàn)條件下，利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳含量的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

組號(hào)

溫度(℃)

光照強(qiáng)度(Lx)

開始時(shí)CO2重(mg)

12h后CO2重(mg)

1

10

0

6.0

6.1

2

10

1500

6.0

5.5

3

20

0

6.0

6.6

4

20

1500

6.0

4.3

5

30

0

6.0

7.3

6

30

1500

6.0

2.5

7

40

0

6.0

7.1

8

40

1500

6.0

2.8

 

   (1)序號(hào)1、3、5、7可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，則該實(shí)驗(yàn)組合探究____________。

   (2)序號(hào)2、4、6、8組成的實(shí)驗(yàn)組合中，實(shí)驗(yàn)自變量是______。

   (3)序號(hào)2、4、6、8在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值表示____________。.

   (4)在實(shí)驗(yàn)所給的溫度條件下，______℃下的光合作用速率最大。

 

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