圖甲是H2 O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化，若該酶促反應過程中改變某一初始條件，以下敘述正確的是

A．pH=a時，e點下移，d點左移

B．H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C．pH=c時，e點為0

D．溫度降低時，e點不移，d點右移

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省高二下期初摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題

兔子的毛有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因在常染色體上。其中，灰色由顯性基因B控制，青色b1、白色b2、黑色b3、褐色b4均為B基因的等位基因。

（1）已知b1、b2、b3、b4之間具有不循環(huán)但有一定次序的完全顯隱性關(guān)系（即如果b1對b2顯性、b2對b3顯性，則b1對b3顯性）。為探究b1、b2、b3、b4之間的顯性關(guān)系，有人做了以下雜交試驗（子代數(shù)量足夠多，雌雄都有）：

甲：純種青毛兔×純種白毛兔→F1為青毛兔； 乙：純種黑毛兔×純種褐毛兔→F1為黑毛兔；丙：F1青毛兔×F1黑毛兔。

請推測雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并結(jié)合甲、乙的子代情況，對b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系做出相應的推斷：

①若表現(xiàn)型及比例是________，則b1、b2、b3對b4顯性，b1、b2對b3顯性，b1對b2顯性（可表示為b1>b2>b3>b4，以下回答問題時，用此形式表示）。

②若青毛：黑毛：白毛大致等于2:1:1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是____。

③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，則b1、b2、b3、b4之間的顯隱性關(guān)系是______。

（2）假設(shè)b1>b2>b3>b4。若一只灰色雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12．5%。該灰毛雄兔的基因型是____。若讓子代中的青毛兔與白毛兔交配，后代的表現(xiàn)型及比例是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組和探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應，進行了相關(guān)實臉，得到的結(jié)果如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（）

A．該植物的根和莖對生長素的敏感性不同

B．促進該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度不同

C．生長素濃度為 10-6mol/L時，抑制該植物根的生長

D．相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應可以相同，也可以不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細胞中的能量通貨，下列關(guān)于ATP的敘述中不正確的是（）

A．水稻在有氧和缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP的生成

B．ATP中的“A”與 ATP徹底水解后生成的“A ”表示不同物質(zhì)

C．ATP的能量可來自光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能

D．人在饑餓時，細胞中的ATP與ADP的含最難以達到動態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實踐]請回答下列與發(fā)酵食品有關(guān)的問題：

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是_________，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是__________。喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是_____________________。

（2）蘋果醋生產(chǎn)過程中利用了_____________菌的發(fā)酵作用，該過程需將溫度控制在______________。

（3）制作酸奶需要的細菌的代謝類型是__________。含有抗生素的牛奶能否作為酸奶發(fā)酵原料__________（能/否），原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是

A．性激素合成的場所不是核糖體

B．在酵母菌細胞呼吸過程中，丙酮酸只有進入線粒體后才能被利用

C．發(fā)菜細胞沒有葉綠體，故不能進行光合作用

D．將洋蔥根尖分生區(qū)細胞放到0．3g/ml的蔗糖溶液中，細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于元素轉(zhuǎn)移的敘述錯誤的是（ ）

A．光合作用的產(chǎn)物O2中的O全部來自原料中的H2O

B．光合作用的產(chǎn)物C6H12O6中的O全部來自原料中的CO2

C．需氧呼吸的產(chǎn)物H2O中的O全部來自原料中的O2

D．需氧呼吸的產(chǎn)物CO2中的O全部來自原料中的C6H12O6

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的敘述，不正確的是（ ）

A．可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素

B．葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同

C．研缽中需加入二氧化硅、醋酸鈣、無水乙醇和綠葉

D．濾液細線要畫得細而直，避免色素帶間的部分重疊

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省滄州市高三上學期第二周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲是細胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，①〜④代— 圖乙表示某物質(zhì)進出細胞的情況。有關(guān)分析不正確的是

A. 胰島素與靶細胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)

B. 水分子能以圖甲中的①②方式進出細胞

C. 圖乙所示的物質(zhì)運輸速率與載體蛋白有關(guān)

D. 圖甲物質(zhì)跨膜運輸方式與圖乙曲線相符的是③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案