【題目】生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素

B.溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是某些物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,杜絕了環(huán)境中一切有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞

【答案】D

【解析】

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著極其重要的作用。

首先,細(xì)胞膜不僅使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,同時(shí)在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換 和信息傳遞的過(guò)程中也起著決定性的作用。

第二,細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行。

細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件。

第三,細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。

A、細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷脂,因此都含有磷元素,A正確;

B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,因此溶酶體膜破裂后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞,B正確;

C、細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是某些物質(zhì)如酶、RNA等進(jìn)出細(xì)胞核的通道,C正確;

D、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,但其控制作用是相對(duì)的,環(huán)境中一些對(duì)細(xì)胞有害物質(zhì)也可能進(jìn)入細(xì)胞,如CO、某些病菌和病毒等,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年年初流行的新型冠狀病毒肺炎是由新型冠狀病毒引起的。該病毒能通過(guò)呼吸道侵入人體的肺泡細(xì)胞中,引起免疫系統(tǒng)對(duì)肺泡細(xì)胞進(jìn)行攻擊繼而引發(fā)肺炎。據(jù)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.人體鼻腔中的黏膜和鼻毛屬于保衛(wèi)人體的第一道防線

B.消滅清除新型冠狀病毒過(guò)程中,T細(xì)胞和B細(xì)胞都會(huì)增殖、分化

C.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸并使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞壞死

D.新型冠狀病毒侵入肺泡細(xì)胞會(huì)在肺泡細(xì)胞膜上殘留抗原物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】煙草花葉病毒(TMV)和車(chē)前草病毒(HRV)同屬于RNA病毒,都可以使煙草患病。將TMVRNAHRV的蛋白質(zhì)外殼混合后感染煙草葉片,使煙草患病。在后來(lái)患病的煙草葉上可能觀察到的現(xiàn)象是(

A.能檢測(cè)到TMVRNA和蛋白質(zhì)

B.能檢測(cè)到HRVRNA和蛋白質(zhì)

C.能檢測(cè)到TMVRNAHRV的蛋白質(zhì)

D.能檢測(cè)到HRVRNATMV的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)民在給植物施肥時(shí)通常澆水,這樣有利于礦質(zhì)元素的吸收。農(nóng)民可以在種植初期在根部施有機(jī)肥和化肥,也可以在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)根部或葉片施用化肥。下列分析正確的是(

A.有機(jī)肥中的氨基酸被植物吸收后參與植物蛋白的合成

B.無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物吸收,吸水和吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式相同

C.不同植物吸收礦質(zhì)元素的量不同,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)

D.植物體中只有根系可以吸收礦質(zhì)元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者在某果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一對(duì)新的相對(duì)性狀(由一對(duì)等位基因A、a控制)。為了確定該相對(duì)性狀的顯隱性,以及基因位于常染色體還是x染色體,研究者將一對(duì)具有不同性狀的雌果蠅和雄果蠅雜交。請(qǐng)根據(jù)結(jié)果分析回答:

1)若子一代只有一種表現(xiàn)型,則此該表現(xiàn)型為________性狀。選擇子一代中一對(duì)雌雄個(gè)體進(jìn)行交配,若子二代雌果蠅_________,則該等位基因位于X染色體上,子二代雄果蠅的基因型為____________

2)若子一代中雌果蠅和雄果蠅表現(xiàn)型不相同,則子一代中__________為顯性性狀。

3)若子一代中雌雄個(gè)體均有2種表現(xiàn)型,需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究性狀的顯隱性。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟,并預(yù)期結(jié)果及結(jié)論__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光反應(yīng)在葉綠體類(lèi)囊體上進(jìn)行。在適宜條件下,向類(lèi)囊體懸液中加入氧化還原指示劑 DCIP,照光后DCIP由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色。該反應(yīng)過(guò)程中

A.會(huì)產(chǎn)生氧氣

B.DCIP被氧化

C.不需要光合色素參與

D.需要ATP提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在多對(duì)表現(xiàn)型均正常夫婦的子女中,均有正常的兒子或女兒,也均有患糖原貯積癥(相應(yīng)基因用D、d表示)的女兒或兒子。在該群體中,若一個(gè)家庭(有患病的女兒)表現(xiàn)正常的兒子與另一家庭(有患病的兒子)表現(xiàn)正常的女兒結(jié)婚,理論上,他們生出患糖原貯積癥女兒的概率是(

A.1/18B.1/12C.1/9D.1/6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I.小麥銹病是導(dǎo)致小麥減產(chǎn)的原因之一?茖W(xué)家在進(jìn)行野外考察時(shí),發(fā)現(xiàn)有一種山羊草抗銹病能力較強(qiáng),他們期望借此培育出一種抗銹病的小麥新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)抗銹病基因是本實(shí)驗(yàn)的目的基因。目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因,也可以是一些具有______的因子。

2)科學(xué)家從這種山羊草某時(shí)期的細(xì)胞中提取mRNA,采用 ___法等獲得了包含有抗銹病基因的序列。這樣的序列叫 ___(選填“基因組文庫(kù)”或“cDNA文庫(kù)”或“cDNA”)。

3)在將抗銹病基因?qū)胄←溂?xì)胞時(shí),難以采用花粉管通道法的原因是____。

4)獲得轉(zhuǎn)基因小麥后,科學(xué)家通常通過(guò)____(選填“DNA分子雜交技術(shù)”或“抗原——抗體雜交”或“抗病的接種實(shí)驗(yàn)”)的方法判斷實(shí)驗(yàn)是否最終成功。

Ⅱ.1997年,英國(guó)學(xué)者韋爾穆特等宣布,用成年綿羊乳腺細(xì)胞培育出體細(xì)胞核移植后代——多利羊。多利羊的出生在生物界曾引起巨大的轟動(dòng)。

1)多利羊的培育成功,證明了____(從動(dòng)物的生殖和發(fā)育角度分析)。

2)除了從乳腺中分離出體細(xì)胞外,科學(xué)家們還可以從動(dòng)物的非生殖腺組織中獲得體細(xì)胞。其中重要的一步是要用 ___處理組織塊,以獲得細(xì)胞懸液。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表:

處理溫度(℃)

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量(mg/g

221

233

258

376

405

474

547

689

453

286

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),該興趣小組推測(cè)馬鈴薯不含還原糖是因?yàn)閴K莖中不含淀粉酶,為驗(yàn)證該假設(shè)正確與否,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)原理:___________________________________;

備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(去淀粉),蘇丹Ⅲ試劑,本尼迪特試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取AB兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入_____________。

第三步:70℃水浴保溫5min后,在AB兩支試管中再各加入___________。

第四步: _______________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________________________。

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