2．已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感�。╮）為顯性．現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈：矮稈=3：1，抗�。焊胁�=3：1．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種
B．以上兩株親本都可產(chǎn)生4種類型的配子
C．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同
D．以上后代群體的基因型有9種

分析 根據(jù)題意分析已知Tt、Rr兩對(duì)基因在非同源染色體上，利用基因的自由組合定律答題．根據(jù)F1中高稈：矮稈=3：1，抗病：感病=3：1，推測(cè)兩親本的基因型，再進(jìn)一步解題．

解答 解：A、已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，所以性狀也發(fā)生自由組合，因此后代中會(huì)出現(xiàn)：高桿抗病、高桿感�。喊捒共　珬U感病四種表現(xiàn)型，A正確；
B、根據(jù)題意可知，親代表現(xiàn)型為高稈、抗病植株可能的基因型為T_R_，F(xiàn)1中高稈：矮稈=3：1，說(shuō)明兩親本都是Tt；抗�。焊胁�=3：1，說(shuō)明兩親本都是Rr，因此兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr，兩株親本都可產(chǎn)生4種類型的配子，B正確；
C、根據(jù)題意可知，兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr，C錯(cuò)誤
D、根據(jù)B選項(xiàng)題意可知，兩親本兩對(duì)性狀的基因型都是TtRr，因此后代群體中基因型種類=3×3=9種，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．考生要能夠充分利用3：1的比例，該比例為雜合子自交的結(jié)果，由此解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境

B．荔枝在無(wú)O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間

C．馬拉松運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員主要是從無(wú)氧呼吸中獲得能量

D．高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南瀏陽(yáng)第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中科學(xué)家的使用手段或技術(shù)顯著不同于其他的是

A．科學(xué)家對(duì)分泌蛋白的合成和分泌的研究

B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

C．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖為葉綠體中光合作用過(guò)程的示意圖．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕獲光能的色素位于結(jié)構(gòu)1上B．突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)C3減少
C．物質(zhì)4為ATPD．Ⅱ代表光合作用的暗反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不是物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（　�。�
A．質(zhì)壁分離B．自由擴(kuò)散C．協(xié)助擴(kuò)散D．主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鹽酸和酒精混合液主要起解離細(xì)胞的作用
B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察
C．堿性染料醋酸洋紅（或龍膽紫）可用于染色體染色
D．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)紡錘絲正在逐漸消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小明用玻璃槽、飽和蔗糖溶液和清水做成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行生物膜透性的模擬實(shí)驗(yàn)．甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈為玻璃紙，玻璃紙是一種半透膜，蔗糖分子不能透過(guò)，而水分子能自由通過(guò)．幾小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)（　�。�
A．甲槽內(nèi)水的體積增加B．甲槽內(nèi)水的體積減少
C．乙槽內(nèi)溶液的體積減少D．乙槽內(nèi)溶液的體積無(wú)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖象及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來(lái)自該動(dòng)物的同一器官，此器官是睪丸，判斷的依據(jù)主要是圖中丙（填甲、乙、丙或�。┑淖兓卣鳎似鞴偌�(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)8條．
（2）圖甲細(xì)胞的分裂方式和時(shí)期為有絲分裂后期．
（3）細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1：1的有甲、乙，具有同源染色體的有甲、乙、丙．
（4）曲線圖戊中可能發(fā)生基因重組的是FG段，CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的甲細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．基因A和a、B和b同時(shí)控制菜豆種皮的顏色，顯性基因A控制色素合成，且AA和Aa的效應(yīng)相同，顯性基因B淡化顏色的深度（B基因存在時(shí)，使A基因控制的顏色變淺），且具有累加效應(yīng)．現(xiàn)有親代種子P1（純種，白色）和P2（純種，黑色），雜交實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）兩個(gè)親本P1和P2的基因型分別是aaBB、AAbb．F2中種皮為黃褐色的個(gè)體基因型：AABb、AaBb．
（2）讓純種白色菜豆植株和純種黑色菜豆植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株所結(jié)種子均為黃褐色種皮．請(qǐng)寫出可能的雜交組合（親本基因型）AABB×AAbb或aaBB×AAbb．
（3）F2中種皮為黑色的個(gè)體基因型有2種，其中純合子在黑色個(gè)體中占$\frac{1}{3}$．要想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明F2中某一黑色個(gè)體是否為純合子，將其與F1雜交，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論．
①黑色：黃褐色=1：1．
②黑色：黃褐色：白色=3：3：2．

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