12.某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4).則此“毒性肽”中含肽鍵和谷氨酸的個(gè)數(shù)分別為(  )
A.19和5B.10和4C.9和3D.9和4

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù),氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù),氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸:在甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,每種氨基酸都只含有1個(gè)N原子,只有谷氨酸分子中含有4個(gè)氧原子(其它3種氨基酸分子均含2個(gè)氧原子).

解答 解:①構(gòu)成分子式是C55H70O19N10的該“毒性肽”的四種氨基酸都只含有1個(gè)N原子,根據(jù)N原子的數(shù)量可知該化合物是由10個(gè)氨基酸形成的十肽化合物,因此含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個(gè);
②在甘氨酸(C2H5NO2)丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)中,只有谷氨酸含有4個(gè)氧原子(其它3種氨基酸分子均含2個(gè)氧原子),設(shè)該化合物中的谷氨酸數(shù)是X個(gè),由“氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)”得4X+(10-X)×2-(10-1)=19,解得X=4個(gè).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某細(xì)菌能產(chǎn)生的一種“毒性肽”及其水解后得到的四種氨基酸的分子式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程,掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示,將不同成熟階段的種子勻漿(磨碎取漿)后檢測(cè),結(jié)果正確的是( 。
選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果
A第10天斐林試劑不顯色
B第20天雙縮脲試劑不顯色
C第30天蘇丹Ⅳ試劑紅色
D第40天碘液藍(lán)色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在進(jìn)行人類遺傳病調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)家庭都有甲遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙遺傳病(基因?yàn)锽、b)患者,系譜圖如圖.查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn),在正常人群中,Aa基因型頻率為1×10-5.據(jù)此分析正確的是( 。
A.甲、乙兩病的遺傳方式分別是常染色體隱性遺傳和伴X染色體隱性遺傳
B.假如Ⅱ7和Ⅱ8又生了一個(gè)患乙病的女兒,則Ⅱ9的基因型為aaAbY
C.假如Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)孩子,則該孩子患甲病的概率為$\frac{1}{6}$×10-5
D.1和Ⅲ2都患乙病,如果他們都能正常結(jié)婚生子,則他們與正常女人結(jié)婚所生的孩子患乙病的概率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為顯微鏡下觀察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多,便于觀察染色體形態(tài)
B.DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
C.細(xì)胞丁中同源染色體分離
D.細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不正確的是(  )
A.高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到試管苗,是植物細(xì)胞具有全能性的有力證據(jù)
D.通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量細(xì)胞,證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按照基因自由組合定律,后代中基因型為AABBCC的個(gè)體比例應(yīng)為(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定配子中染色體組合多樣性的因素包括( )

A.染色體的復(fù)制和平均分配

B.同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

C.同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

D.同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖1表示制備固定化酵母細(xì)胞的有關(guān)操作,圖2是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.剛?cè)芑暮T逅徕c應(yīng)迅速與活化的酵母菌混合制備混合液
B.圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C.圖2發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸
D.固定化細(xì)胞與固定化酶相比,優(yōu)勢(shì)在于能夠催化一系列的化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)雖初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但日前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀.最近幾年,霧霾及霧霾引起的相關(guān)問(wèn)題,越來(lái)越引起人們的重視.下列和霧霾有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題,沒(méi)有科學(xué)道理的是( 。
A.霧霾天氣可導(dǎo)致兒童紫外線照射不足,體內(nèi)維生素D生成不足,對(duì)鈣的吸收大大減少,嚴(yán)重時(shí)會(huì)引而嬰兒佝僂病、兒童生長(zhǎng)減慢
B.霧霾天氣時(shí),空氣流動(dòng)性差,同時(shí)遮蓋陽(yáng)光,進(jìn)而影響到植物的光合作用,不利于植物的生長(zhǎng)
C.霧霾中含有的有害化學(xué)物質(zhì)可能會(huì)誘導(dǎo)細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性突變
D.霧霾中的PM2.5含量過(guò)高主要是人類話動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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