(8分)一種α鏈異常的血紅蛋白叫做Hbwa,其137位以后的氨基酸序列及對(duì)應(yīng)的密碼子與正常血紅蛋白(HbA)的差異如下,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)Hbwa異常的直接原因是α鏈第__________位的氨基酸對(duì)應(yīng)的密碼子由__________變成___________。

(2)Hbwa的α鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中___________了一個(gè)堿基對(duì),引起基因結(jié)構(gòu)改變,這種變異是____________,一般發(fā)生在______________期,該變異之所以是生物變異的根本來(lái)源,是由于________________。

(8分)

(1)139 UCC UCA

(2)缺失 基因突變 細(xì)胞分裂間期 基因突變產(chǎn)生了新基因(2分)

【解析】

試題分析:(1)由表格可知Hbwa異常的直接原因是a鏈的第139位氨基酸對(duì)于的密碼子UCC變成了UCA。

(2)由圖表可知a鏈發(fā)生變化的根本原因是控制其合成的基因中缺失了A-T這個(gè)堿基對(duì),這種變異屬于基因突變,一般發(fā)生在細(xì)胞分裂間期。基因突變能產(chǎn)生新基因是生物變異的根本來(lái)源。

考點(diǎn):本題考查基因突變相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

三聚氰胺是小分子有機(jī)物,下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A.三聚氰胺分子" 擴(kuò)容" 的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng)

B.三聚氰胺分子會(huì)被動(dòng)物的免疫細(xì)胞的受體所識(shí)別

C.體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞需加入動(dòng)物血清

D.經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生單一抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,下圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)。下列敘述,正確的是

A.甲組小鼠存活是因?yàn)槠洚a(chǎn)生細(xì)胞免疫

B.免疫血清能誘導(dǎo)甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體

C.1-3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞

D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省福州市高三第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為二倍體生物的一個(gè)細(xì)胞染色體組成示意圖,該細(xì)胞

A.已完成減數(shù)第二次分裂

B.有三對(duì)同源染色體

C.可能是次級(jí)精母細(xì)胞

D.可能是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)圖10是某地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。E表示草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3、E4分別表示蝸牛、雜食性小鳥、鼠、野兔同化的能量。請(qǐng)回答:

(1)草屬于生產(chǎn)者,蝸牛、野兔等屬于消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括______________。

(2)鼠同化的能量一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng),一部分通過(guò)呼吸作用以____________的形式散失。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=_____________。

(3)此食物網(wǎng)中,小型猛禽屬于________消費(fèi)者,蝸牛與野兔的種間關(guān)系為_______。

(4)此地曾經(jīng)發(fā)生火災(zāi)導(dǎo)致動(dòng)植物大量死亡,后來(lái)由于環(huán)境適宜,又變得生機(jī)勃勃,這種演替屬于_______________。

(5)調(diào)查人員隨機(jī)設(shè)置樣方調(diào)查蝸牛的種群密度,某個(gè)樣方內(nèi)蝸牛分布如圖11,該樣方的蝸牛數(shù)應(yīng)記為_______個(gè)。調(diào)查該地區(qū)某種鼠的種群密度的方法是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.異地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)

C.“沉香”可以做藥材體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D.圍湖造田是增加生物多樣性的重要手段

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學(xué)信息兩類

B.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面:抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力的穩(wěn)定性

C.人體的內(nèi)環(huán)境包括血漿、組織液、淋巴三個(gè)部分,也稱為細(xì)胞內(nèi)液

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,興奮在反射弧上的傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

某果蠅種群中,灰身和黑身這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制,能確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系的雜交實(shí)驗(yàn)是

A.灰身果蠅×黑身果蠅→F1有灰身和黑身果蠅

B.灰身果蠅×灰身果蠅→F1有黑身果蠅

C.黑身果蠅×黑身果蠅→F1全為黑身果蠅

D.灰身果蠅×灰身果蠅→F1全為灰身果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示豎直放置的水綿與某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處,白光透過(guò)三棱鏡照在混合液處,一段時(shí)間后,好氧細(xì)菌的分布情況最可能是

A.集中分布在上下兩端

B.均勻分布在混合液中

C.集中分布在中央位置

D.集中分布在溶液下層

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