【題目】下列關(guān)于光合作用過程的敘述,錯誤的是(

A.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段B.光反應(yīng)需要光照,但是不需要酶

C.光合作用釋放的O2來自于光反應(yīng)階段D.暗反應(yīng)不需要光,但需要多種酶

【答案】B

【解析】

光反應(yīng)和暗反應(yīng)比較:

比較項目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

場所

基粒類囊體膜上

葉綠體的基質(zhì)

條件

色素、光、酶、水、ADP、Pi

多種酶、CO2、ATP、[H]

反應(yīng)產(chǎn)物

[H]、O2ATP

有機(jī)物、ADPPi、水

物質(zhì)變化

水的光解:2H2O4[H]+O2

ATP的生成:ADP+PiATP

CO2的固定:CO2+C52C3

C3的還原:2C3CH2O+C5+H2O

能量變化

光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能

ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

實(shí)質(zhì)

光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,水光解產(chǎn)生O2[H]

同化CO2形成(CH2O

聯(lián)系

①光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H](以NADPH形式存在)和ATP;

②暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADPPi為光反應(yīng)合成ATP提供原料;

③沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成。

A、根據(jù)是否需要光能,光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段,A正確;

B、光反應(yīng)需要光照,也需要酶,B錯誤;

C、光合作用釋放的O2來自于光反應(yīng)階段水的光解,C正確;

D、暗反應(yīng)不需要光,但需要多種酶和光反應(yīng)提供的ATP、[H],D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖),下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)

B. 侵染細(xì)胞時,病毒用自身攜帶的氨基酸合成所需蛋白質(zhì)

C. 通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不能作為判斷某單細(xì)胞生物是否為真核生物的依據(jù)(
A.有無以核膜為界限的細(xì)胞核
B.有無多種細(xì)胞器
C.有無染色體
D.有無核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過許多科學(xué)家的不懈努力,遺傳物質(zhì)之謎終于被破解,請回答下列相關(guān)問題。

11928年,格里菲思以小鼠為實(shí)驗材料,研究肺炎雙球菌是如何使人患肺炎的,他用兩種不同類型的肺炎雙球菌去感染小鼠,過程如圖所示。從第一、二、三組的對照實(shí)驗可知:只有S型活細(xì)菌才能使小鼠死亡,在本實(shí)驗中若第四組為實(shí)驗組,則對照組是第一組和第______________組。

21944年,艾弗里等人在格里菲思實(shí)驗的基礎(chǔ)上,利用__________________原理控制自變量,通過一系列嚴(yán)密的科學(xué)實(shí)驗,證明________________是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。

31953年,沃森和克里克提出 DNA 分子的立體結(jié)構(gòu)是由兩條鏈反向平行盤旋成的雙螺旋結(jié)構(gòu), DNA 分子中________________和磷酸交替連接,排在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排在內(nèi)側(cè)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. 圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液

B. 淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻,會使圖中②液體增加,引起組織水腫

C. 血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

D. 高原地區(qū)缺氧,人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多,所以⑤的pH會下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組將新鮮的黃瓜磨碎、過濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到下圖所示的實(shí)驗結(jié)果;卮鹣铝袉栴}:

1)實(shí)驗一的自變量是________,該實(shí)驗的主要目的是________

2)實(shí)驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量,只是第二次實(shí)驗時將黃瓜提取液按一定比例稀釋后重復(fù)實(shí)驗,其余操作都相同。則曲線A是第________次實(shí)驗的結(jié)果,原因是________ 。

3)實(shí)驗二的結(jié)果顯示,當(dāng)pH小于2pH大于11時,兩組實(shí)驗的過氧化氫剩余量均為100%,請分析其原因________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA數(shù)目的變化曲線,圖2為細(xì)胞有絲分裂圖像;卮鹣铝袉栴}:

1)圖1中,AB段為細(xì)胞有絲分裂的_______期,此時細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理活動主要是________。

2)圖1BC段細(xì)胞中核DNA、染色體與染色單體數(shù)目的比例為________,圖2所示細(xì)胞的變化發(fā)生在圖1中的________時期。

3)由圖2可知,該生物體細(xì)胞中含有________對染色體,導(dǎo)致該時期染色體數(shù)目與前一時期不同的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株異花的二倍體植物,開花時頂端為雄花,葉腋處為雌花,間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花受粉和異株異花受粉。玉米的寬葉和窄葉為一對相對性狀,受一對等位基因控制。為了判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系,甲、乙兩同學(xué)分別從某種群中隨機(jī)選取兩個個體進(jìn)行雜交實(shí)驗。請回答下列問題:

(1)甲同學(xué)選取寬葉植株與窄葉植株進(jìn)行正交與反交,觀察F1的表現(xiàn)型。請問能否判斷顯隱性?_________為什么?________________________________________________。

(2)乙同學(xué)做了兩個實(shí)驗:

實(shí)驗一:寬葉植株自交。

實(shí)驗二:上述寬葉植株作父本,窄葉植株作母本進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型。

①若實(shí)驗一后代發(fā)生性狀分離,即可判斷________________為顯性性狀。

②若實(shí)驗一后代沒有發(fā)生性狀分離,則需通過實(shí)驗二進(jìn)行判斷。

若實(shí)驗二后代___________________,則寬葉為顯性性狀;

若實(shí)驗二后代___________________,則窄葉為顯性性狀。

(3)一般來說,對于性別決定為XY型的動物群體而言,當(dāng)一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時,基因型有______種;當(dāng)其僅位于X染色體上時,基因型有_____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時(如下圖所示),基因型有________種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一對雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因Aa分別控制紅眼、白眼,基因Dd分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答:

1)控制果蠅翅形的基因和控制眼色的基因分別位于_______________染色體上。

2)圖中雄果蠅的基因型可寫成_________,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生____種配子。

3)圖中雌果蠅的一個卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是__________。

4)若這一對雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是________________。

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