【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象（D中細胞取自人的血液，為成熟的紅細胞），請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示細胞屬于原核細胞的是（填字母），它們的遺傳物質(zhì)都存在于中．
（2）圖中能表示生命系統(tǒng)個體層次的是（填字母）．
（3）A細胞與B細胞都有的細胞器是 ， D細胞中含有一種蛋白質(zhì)，能運輸氧氣，該蛋白質(zhì)含有（Ca、Zn、Cu、Fe）元素．

【答案】
（1）B C；擬核
（2）BC
（3）核糖體；Fe
【解析】解：（1）圖中B和C細胞沒有成形的細胞核，屬于原核細胞，它們的遺傳物質(zhì)存在于擬核中．（2）B和C屬于單細胞生物，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細胞層次，也屬于個體層次．（3）A是真核細胞，B是原核細胞，真核細胞和原核細胞共有的細胞器是核糖體；血紅蛋白能運輸氧氣，該蛋白質(zhì)含有Fe元素．
【考點精析】通過靈活運用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大熊貓常被作為友好使者運送到國外。在被運輸過程中，大熊貓體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)過程如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào)

B. 激素M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細胞只有下丘腦細胞和垂體細胞

D. 運輸過程中，大熊貓體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先下降再恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低等植物和動物共有的、在細胞分裂中起重要作用的細胞器是

A. 高爾基體 B. 中心體 C. 葉綠體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列分子、分布的細胞結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（　 ）

A. 血紅蛋白——紅細胞——運輸氧氣

B. 纖維素——細胞壁——儲能物質(zhì)

C. 脫氧核糖核酸——細胞核——遺傳物質(zhì)

D. 葉綠素——類囊體——吸收光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A/a基因在性染色體的非同源區(qū)，B/b基因在常染色體上，位置如圖甲所示�；駻控制藍色物質(zhì)的合成，基因B控制黃色物質(zhì)的合成，無顯性基因顯白色，其遺傳機制如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題。

（1）鳥類的性別決定方式為_______型，2號基因型為_______，4號基因型為_______。

（2）5號為純合子的概率為______；若5與6交配，后代8號為白色羽毛的概率為_______。

（3）3號在與2號交配生出7號時，產(chǎn)生的卵細胞基因組成為_______。

（4）藍色個體的基因型有_____種，等位基因B與b的本質(zhì)區(qū)別在于____________不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸通過縮合形成蛋白質(zhì)分子，此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基數(shù)目是（ ）

A.1個
B.3個
C.4個
D.至少3個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的敘述中，錯誤的是

A. 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等

B. 血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環(huán)境

C. 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝中酶促反應(yīng)的正常進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用多株發(fā)育狀況一致的天竺葵植株做有關(guān)光合作用和細胞呼吸的實驗，實驗步驟和分組處理見下表，回答下列問題。

注：表中的“+”表示有該項操作。

（1）步驟①中的“X”處理具體是指_________。本實驗的自變量為____________。

（2）經(jīng)過步驟⑤處理后，C組植株的葉片變藍色，A組和B組植株的葉片均無明顯的顏色變化，可能的原因是A組植株__________，B組植株__________。

（3）經(jīng)過步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm2大小的葉片，測得其干重分別為M克和N克，假設(shè)各組實驗所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M—N可用來評價單位時間內(nèi)單位面積的C組植株葉片______（填“積累”、“消耗”或“制造”）有機物的能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】M6P（甘露糖-6-磷酸）途徑是溶酶體分選的主要途徑之一。下圖是M6P途徑分選溶酶體酶形成溶酶體（含有多種水解酶）的主要過程，字母代表相關(guān)細胞器。請回答下列問題：

（1）細胞器B為_______________，合成溶酶體酶的場所為____________和____________。

（2）根據(jù)圖示，經(jīng)過____________過程形成M6P受體識別的信號。研究發(fā)現(xiàn)細胞器B中的M6P受體只分布在某個局部，這樣分布的意義是____________。

（3）與溶酶體酶脫離的M6P受體可返回細胞器B，也可以____________，后者的作用是____________。

（4）運輸小泡的轉(zhuǎn)運過程體現(xiàn)了____________ 的特點。

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