在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要是( )
A.化石燃料的燃燒 | B.分解者的分解作用 |
C.生產(chǎn)者、消費者的呼吸作用 | D.生產(chǎn)者的光合作用 |
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于_______.
(2) 該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_______,其能量流動的特點是 和 。
(3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
作用使碳元素回到無機環(huán)境中。碳元素在生物群落內(nèi)部以 形式傳遞。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于_______.
(2) 該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_______,其能量流動的特點是 。
(3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年江蘇無錫高三上期期中調(diào)研考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,一些商品房小區(qū)、安置房小區(qū)修建了人工湖泊,以改善居住的生活環(huán)境。右圖是某小區(qū)新建的人工湖泊中的生物類群關(guān)系,請回答。
(1)該人工湖泊的生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈有 條,魚類和貝類的關(guān)系是 。
(2)該湖泊排入過量的居民生活污水后,水體逐漸變綠、發(fā)臭。從生物因素分析,湖水變綠的原因是 ,發(fā)臭的原因是 。
(3)有人利用貝類濾食藻類的習(xí)性進行控制藻類的實驗,實驗結(jié)果如下圖所示。
從圖中可以看出,雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度仍呈上升趨勢,但能推論貝類可以有效控制藻類,理由是 。貝類對藻類的最大濾食量在第 天。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入群落中,各種生物通過__ 作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省衡陽七校高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1) 該生態(tài)系統(tǒng)的成分中,草屬于_______,貓頭鷹屬于_______.
(2) 該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_______,其能量流動的特點是 。
(3) 在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以_______形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。
請據(jù)圖回答(11分)
(1)圖中甲表示
乙表示
丙表示 。
(2)圖中①代表的生理過程是 ;
②和③代表的生理過程是
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素
以 形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過 作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通
過 作用使碳元素回到無機環(huán)境中。
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑,這一干擾,增加了________的含量,造成的主要環(huán)境問題是__________________
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