判斷下列說法，正確的是

A．單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞只是單細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．我們身體由幾億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但單個(gè)細(xì)胞不能完成一項(xiàng)生命活動(dòng)，所以細(xì)胞是人體

的結(jié)構(gòu)單位，但不是功能單位

C．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

D．我們復(fù)雜的生命活動(dòng)是由器官或系統(tǒng)完成的，所以人體生命活動(dòng)的基本單位是器官或系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省大同一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年新疆烏魯木齊市高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的培育過程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A．A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B．C中是高度液泡化的薄壁細(xì)胞

C．植株A和F中的染色體組數(shù)相同

D．植株F一般可直接應(yīng)用于生產(chǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省廣州市海珠區(qū)高三入學(xué)摸底考試生物試卷 題型：選擇題

判斷下列說法，正確的一項(xiàng)是

A．人體內(nèi)環(huán)境的正常成分中含有尿素和神經(jīng)遞質(zhì)

B．一個(gè)神經(jīng)元只可以與別的神經(jīng)元形成一個(gè)突觸

C．生長(zhǎng)素濃度越高對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用越大

D．只要食物充足，社鼠的種群數(shù)量就能呈“J”型增長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三（育才班）10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是

A．圖中黑色方框表示表達(dá)的基因

B．圖中的3種細(xì)胞的基因組成具有特異性差異

C．圖解可說明細(xì)胞的分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．圖中白色方框表示“沉默”的基因

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學(xué)期期中考試生物考試 題型：選擇題

某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中，優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A.甲、乙、丙之間為捕食關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

B.實(shí)施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量

C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起，會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡

D.該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸下降

 

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