【題目】下列關(guān)于一個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)等位基因A和a的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.控制相對(duì)性狀B.堿基序列不同

C.只有A具有遺傳效應(yīng)D.可能會(huì)發(fā)生分離

【答案】C

【解析】

等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因，不同的基因中堿基的排列順序不同。

A、A和a是控制一對(duì)相對(duì)性狀的等位基因，A正確；

B、基因不同的本質(zhì)是堿基的排列順序不同，B正確；

C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A控制顯性性狀，a控制隱性性狀，所以A和a都有遺傳效應(yīng)，C錯(cuò)誤；

D、精原細(xì)胞可以進(jìn)行減數(shù)分裂，在減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，位于同源染色體上的基因A和a也會(huì)分離，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】�；~(yú)塘是一種典型的水陸物質(zhì)和能量交換型生態(tài)工程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止壞境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。

（2）該生態(tài)工程將植物殘?jiān)�、�?dòng)物糞便等廢棄物充分利用，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的_________。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的______________原理。

（3）物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性。該生態(tài)農(nóng)業(yè)中，眾多的生物通過(guò)____________關(guān)系互相依存，可提高系統(tǒng)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________________原理。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)地整合在一起，通過(guò)改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的____________原理。

（5）在建設(shè)該系統(tǒng)時(shí)，為處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡，需要考慮___________，它是指_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)上。A放在轉(zhuǎn)盤(pán)的圓盤(pán)上，B放在開(kāi)小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中；C放在轉(zhuǎn)盤(pán)正中，外面套上開(kāi)小窗的暗箱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A. 若A花盆隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長(zhǎng)

B. 若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長(zhǎng)

C. 若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長(zhǎng)

D. 若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)的某生理過(guò)程，其中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈。以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示過(guò)程的進(jìn)行需要DNA聚合酶和解旋酶的催化

B.b鏈中（A＋G）/（T＋C）的值一定與c鏈的相同

C.正常情況下，a鏈、d鏈都應(yīng)該到不同的細(xì)胞中去

D.圖示過(guò)程體現(xiàn)了DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是（ ）

A.豌豆具有易于區(qū)分的性狀

B.豌豆是閉花受粉的植物

C.豌豆生長(zhǎng)周期短

D.豌豆繁殖能力強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞大小在某外界溶液中連續(xù)發(fā)生變化的過(guò)程示意圖（細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1），下列敘述錯(cuò)誤的是

A.外界溶液不可能是蔗糖溶液B.ac段液泡體積變小，顏色逐漸變深

C.曲線(xiàn)cd段，細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)D.此細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳學(xué)兩大定律的發(fā)現(xiàn)者是（ ）

A.孟德?tīng)?/span>B.達(dá)爾文C.施萊登D.奧特曼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A.變形蟲(chóng)B.煙草花葉病毒

C.衣藻D.酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”和“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是____________，用其染色時(shí)，要用酒精來(lái)沖洗浮色，而不用蒸餾水的原因是________________________。

（2）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，向組織樣液中應(yīng)先加入雙縮脲試劑A液：____________，再加入雙縮脲試劑B液：____________，搖勻。其中雙縮脲試劑B液只能滴____________滴，而不能過(guò)量，原因是____________。

（3）某同學(xué)利用紫色洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原。下圖是該同學(xué)將觀察到的某個(gè)細(xì)胞大小變化情況繪制成的曲線(xiàn)（注：細(xì)胞的初始大小相對(duì)值記為1）。

該實(shí)驗(yàn)選擇的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞是成熟的植物細(xì)胞，最明顯的標(biāo)志是____________。如果將上述實(shí)驗(yàn)材料放置于適宜濃度的硝酸鉀溶液中，也可以看到圖中的cd段所發(fā)生的變化，發(fā)生這種變化的原因是____________。

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