【題目】澳大利亞野兔是一種外來入侵物種,與牛羊爭食牧草,啃噬樹皮,造成植被破壞,導致水土流失。科學家利用黏液瘤病毒防治(如圖所示)。下列有關該圖的分析合理的是
A. 若不引入黏液瘤病毒,野兔種群數量還會O-a年的趨勢增加
B. 澳大利亞野兔的引入會使當地生物多樣性增加
C. b年后,澳大利亞野兔種群的基因庫組成與a年時相同
D. 從進化的角度看,b年后澳大利亞野兔和黏液瘤病毒發(fā)生了共同進化
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的調節(jié)示意圖。請據圖回答下列問題:
(1)寒冷刺激時,神經細胞A分泌的激素m與垂體細胞的________結合,調節(jié)細胞內________(至少答2個)等具膜細胞器活動增強,進而使垂體細胞分泌_________(填激素名稱)的量增加。
(2)手術創(chuàng)傷后,機體調節(jié)甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進術后恢復。此過程中,血液中p的濃度應________(上升、下降),神經細胞B分泌的激素n應能_________(抑制、促進)垂體細胞的分泌。
(3)電刺激神經元C時,會引起C中____________與突觸前膜融合,釋放的神經遞質作用于________細胞使其激素分泌量增加,該過程___________(屬于、不屬于)反射。
(4)若持續(xù)電刺激神經元C一定時間,圖中激素_______(填字母)濃度會降低,因為激素的分泌有_______調節(jié)機制。
(5)由圖可知,甲狀腺激素分泌的調節(jié)方式是__________調節(jié)。而當人受到驚嚇時,血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加,這主要是___________調節(jié)的結果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖容器 A 中含 0.02 mol·L-1 蔗糖,0.03 mol·L-1 尿素;容器 B 中含 0.01 mol·L-1 蔗糖,0.05 mol·L-1 尿素。A、B 間隔一層半透膜。第一種情況:半透膜只允許水分子通過;第二種情況:半透膜允許水分子和尿素分子通過。當達到動態(tài)平衡時,這兩種情況下的液面高度情況是( )
A. 一樣高,A 高于 B
B. B 高于 A,不能確定
C. B 高于 A,A 高于 B
D. 一樣高,不能確定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是( )
框號 選項 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細胞的化合物 | 有機物 | 無機物 | 水 | 無機鹽 |
B | 人體細胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質跨膜運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 | 自由擴散 | 協助擴散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為物質出入細胞的三種方式示意圖,有關說法正確的是
A. 氧氣進入細胞的方式是圖①所示
B. K+進入紅細胞的方式是圖②所示
C. 甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示
D. ①和②兩種運輸方式統(tǒng)稱為被動運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網如圖所示,請回答:
(1)貓頭鷹在最長的食物鏈中處于第________營養(yǎng)級,若該群落由于火災被毀滅,經過若干年后此地又重新形成新的群落,這種群落演替類型屬于_______________。
(2)圖中“→”除表示捕食關系外,還可以表示_____________的方向。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量的輸入、_________________的過程。
(4)若狐侵入該生態(tài)系統(tǒng)一段時間后,生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能仍能保持相對穩(wěn)定,則表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,自我調節(jié)能力的基礎是___________。
(5)凍原生態(tài)系統(tǒng)與此生態(tài)系統(tǒng)比較土壤中有機物質更多,請分析原因:________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。下圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中,正確的是
A. 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C. 為了減少有機物的損耗,最好將氧分壓調至C點
D. C點以后,細胞呼吸強度不再隨氧分壓的變化而變化
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