【題目】本題由兩部分構(gòu)成
I、下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)此化合物的名稱是__________________。
(2)圖中①的名稱是___________;④的名稱是___________;⑥的名稱是____________;圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是___________________。
(3)此化合物共有_____個(gè)肽鍵,形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_____________,在該過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了______________。
(4)該化合物由________種氨基酸組成。
II、圖中的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基。請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后完成下列問(wèn)題:
(1)該核苷酸的生物學(xué)名稱為________________________________。
(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料?__________________________。
(3)核酸在真核細(xì)胞中的分布情況下列那項(xiàng)最合適 (______)
A、DNA全部分布在細(xì)胞核中、RNA全部在細(xì)胞質(zhì)中
B、DNA和RNA全部都分布在細(xì)胞核中
C、DNA主要分布在細(xì)胞膜中、RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA主要分布在細(xì)胞核中、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
【答案】三肽(或多肽)氨基肽鍵羧基②③⑤2脫水縮合363腺嘌呤核糖核苷酸RNAD
【解析】
分析上圖可知:①表示氨基,②表示R基,③表示R基,④表示肽鍵,⑤表示R基,⑥表示羧基。分析下圖可知,圖中的化合物的組成是1分子磷酸、1分子核糖和1分子堿基組成,因此該化合物是核糖核苷酸,核糖核苷酸是RNA的基本組成單位,核糖核苷酸根據(jù)堿基不同分為腺嘌呤核糖核苷酸、鳥嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸四種。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答。
I、(1)此化合物是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,因此稱為三肽(或多肽)。
(2))由以上分析可知,圖中①是氨基;④是肽鍵;⑥是羧基;②③⑤表示R基團(tuán)。
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫去兩分子水合成的三肽,該過(guò)程能形成2個(gè)肽鍵;形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合(或縮合)。在該過(guò)程中,脫去2個(gè)水分子,因此相對(duì)分子質(zhì)量減少了18×2=36。
(4)由于R基團(tuán)②③⑤都不相同,所以該化合物由3種氨基酸組成。
II、(1)由題圖可知,圖中的五碳糖是核糖,因此該化合物是腺嘌呤核糖核苷酸。
(2)由以上分析可知,圖示為核糖核苷酸,是核糖核酸(RNA)的基本組成單位之一。
(3)核酸分為DNA和RNA,真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體也含有少量DNA,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,細(xì)胞核中也含有RNA,故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再?gòu)腸、d 兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長(zhǎng)的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:a′胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),b′組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng)
B.a′胚芽尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長(zhǎng)素不能
C.此實(shí)驗(yàn)可以證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸
D.若將實(shí)驗(yàn)的單側(cè)光改為無(wú)光處理,則a′和b′均表現(xiàn)為不生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中a、b、c、d、e 表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 圖中 a、b、c 和 d 依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡和細(xì)胞膜
B. 圖中所示過(guò)程中a的膜面積會(huì)減小,d的膜面積會(huì)增大
C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長(zhǎng)激素、性激素等
D. 圖中所示的過(guò)程一定不可能發(fā)生在大腸桿菌細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A,B,C,D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過(guò)程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的(用字母表示),在②過(guò)程中碳主要以形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中矢車菊的種群密度,通常采用法。
(3)圖乙中,若羊、鼠和食草昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為。
(4)該草原曾發(fā)生過(guò)火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),該過(guò)程屬于演替,從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的基礎(chǔ)是。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖甲所示以外,還有。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)上圖是_______細(xì)胞模式圖,屬于_______生物(原核/真核),判斷的理由是_____________________________________;
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)中,成分差別最大的結(jié)構(gòu)是_________;后者中該結(jié)構(gòu)的成分主要是______________________。
(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存于_______中,該細(xì)胞中的核酸有_____類,核苷酸有_____種,核苷酸徹底水解后得到的物質(zhì)有______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)包括( )
A.全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼依據(jù)兔留下的氣味進(jìn)行捕食,兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明( )
A. 生命活動(dòng)必須依靠信息的傳遞
B. 信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C. 所有生物都有信息傳遞
D. 信息傳遞具有普遍性和多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,下列敘述不正確的是( )。
A.該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落包括了圖中全部生物的總和
B.圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C.圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共5條
D.綠色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍
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