Question

（9分）為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答相關(guān)問(wèn)題。

材料與用具：小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等（說(shuō)明：對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程和檢測(cè)方法不做具體要求）

（1）肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)，除保留了原來(lái)細(xì)胞的某些特點(diǎn)外，其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和______。

（2）實(shí)驗(yàn)思路：

①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和______，并______。

②在B～E組中依次加入______不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4．0μg/mL），A組則加入______作為對(duì)照；每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

③以上各組均置于______。

④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù)，取______值，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組／對(duì)照組×100％）。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①______；②______。

Answer 1

（9分） （1）無(wú)限增殖

（2）①癌細(xì)胞培養(yǎng)液 測(cè)定初始細(xì)胞數(shù) ②適量 等量的生理鹽水

③相同且適宜的條件下培養(yǎng) ④平均值

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用；

②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng)。

【解析】

試題分析：（1）癌細(xì)胞的主要特征之一是：在適宜條件下能無(wú)限增殖。

（2）)要探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，可以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是某物質(zhì)（X）溶液濃度，因變量是各組存活的細(xì)胞數(shù)；因變量只有與初始細(xì)胞數(shù)對(duì)比，才能確定不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用；其余的對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)有影響的因素，都屬于無(wú)關(guān)變量，為了排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，無(wú)關(guān)變量要控制相同且適宜的條件。

①依題意，在A～E組中，需分別加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和癌細(xì)胞培養(yǎng)液并測(cè)定初始細(xì)胞數(shù)。

②在B～E組中依次加入適量且等量的不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4．0μg/mL），A組則加入等量的生理鹽水作為對(duì)照；每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品。

③以上各組均置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

④定時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù)，取平均值，并求各組細(xì)胞的存活率。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖顯示：隨著時(shí)間的延長(zhǎng)、隨著物質(zhì)X溶液的濃度逐漸增大，細(xì)胞的存活率逐漸減小，說(shuō)明：①X物質(zhì)對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)有抑制作用；②一定范圍內(nèi)抑制作用隨濃度的增大和時(shí)間的延長(zhǎng)而加強(qiáng)。

考點(diǎn)：本題結(jié)合不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力（包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法），具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。