【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.酶和 ATP 是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和 ATP 有關(guān)
B.只有具有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用,只有具有線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸
C.如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的 O2 體積與釋放的 CO2 體積相等
D.葉肉細(xì)胞在一定強(qiáng)度的光照下,可能既不吸收氣體也不釋放氣體
【答案】B
【解析】酶和ATP是細(xì)胞代謝的重要條件,無(wú)論是光合作用還是細(xì)胞呼吸都與酶和ATP有關(guān),A正確;部分沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用,如藍(lán)藻;部分沒(méi)有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸桿菌,B錯(cuò)誤;有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量.因此,如果有氧呼吸的底物是葡萄糖,則消耗的02體積與釋放的C02體積相等,C正確;光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率,此時(shí)細(xì)胞既不吸收氣體也不釋放氣體,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì) A 在無(wú)催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì) P 所需的能量變化過(guò) 程。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.bc 段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則 b 在縱軸上將向下移動(dòng)
C.ac 段表示在無(wú)催化劑條件下,物質(zhì) A 生成物質(zhì) P 需要的活化能
D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,則 b 在縱軸上將向上移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙烯能促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落(如圖甲);葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長(zhǎng)素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖乙。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.酶 X 可能是纖維素酶或果膠酶
B.葉片脫落過(guò)程中,脫落酸和乙烯具有協(xié)同作用
C.當(dāng)近基端生長(zhǎng)素濃度小于或等于遠(yuǎn)基端生長(zhǎng)素濃度時(shí),葉柄脫落
D.已知生長(zhǎng)素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),結(jié)合圖乙分析,可推測(cè)葉柄內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸對(duì)乙烯合成具有促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品種的過(guò)程一般不需要使用( )
A.受精卵之外的體細(xì)胞作受體 B.限制性核酸內(nèi)切酶
C.目的基因及其運(yùn)載體 D.DNA連接酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是( )
A.血漿、體液、體液 B.血液、體液、淋巴
C.血漿、組織液、淋巴 D.血液、細(xì)胞外液、體液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中,正確的是( )
A.雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同 B.結(jié)果是相同的
C.操作過(guò)程中酶的作用相同 D.誘導(dǎo)融合的手段相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D 表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是
A.參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分
B.CO2 進(jìn)入葉綠體后,通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)
C.若突然停止光照,C3 的含量會(huì)升高
D.用 14C 標(biāo)記 CO2 進(jìn)行光合作用,可在④⑤中測(cè)到較高放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是
A.①、②、④階段均產(chǎn)生少量能量
B.水參與第④階段的反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處
C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,③階段釋放CO2的量是⑤階段的1/3
D.①、⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處
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