分析 分析圖解:由于生產(chǎn)者既能進行光合作用吸收二氧化碳,又能通過呼吸作用釋放二氧化碳,因此圖中突破口為生產(chǎn)者和大氣中二氧化碳(它們之間為雙箭頭);又由于消費者要進行呼吸作用、分解者要進行微生物的分解作用,因此它們具有箭頭指向大氣.因此可以確定圖中C為大氣中二氧化碳,A為生產(chǎn)者;由于生產(chǎn)者和消費者具有碳流向分解者,因此圖中D、E為消費者,B為分解者.
解答 解:(1)據(jù)分析可知,圖中B在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者.
(2)①與②為碳循環(huán)過程中的兩個重要生理過程,①表示二氧化碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑,故為光合作用.②表示二氧化碳通過呼吸作用回到無機環(huán)境.
(3)陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,占有碳元素最多的營養(yǎng)級是第一營養(yǎng)級,在生態(tài)系統(tǒng)中成分屬于生產(chǎn)者.
(4)據(jù)分析可知,A為生產(chǎn)者,B為分解者,D為初級消費者,E為次級消費者,分解者不屬于捕食鏈,故圖中三個營養(yǎng)級的食物鏈A→D→E.
(5)能量流動和物質循環(huán)都是通過生物之間的取食過程完成的,物質和能量都沿著食物鏈逐級流動,故物質循環(huán)與能量流動是沿同一渠道同時進行.
故答案為:
(1)分解者
(2)光合作用 呼吸作用
(3)第一營養(yǎng)級 生產(chǎn)者
(4)A→D→E
(5)能量流動
點評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能等方面的知識,要求考生能夠根據(jù)圖解中箭頭判斷生態(tài)系統(tǒng)各成分,解題突破口為大氣和生產(chǎn)者;能夠利用能量傳遞率進行簡單的計算,識記碳循環(huán)的形式.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可能與分泌蛋白加工有關 | B. | ②可能與植物細胞壁的合成有關 | ||
C. | ③一定是葉綠體內(nèi)膜 | D. | ④一定是線粒體內(nèi)膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點升高溫度,反應速率將下降 | |
B. | 在B點增加反應物濃度,反應速率將加快 | |
C. | 在C點再加入等量的酶,反應速率將加快 | |
D. | 在A點降低溫度,反應速率將下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞沒有變化 | |
B. | 核膜解體 | |
C. | 染色體隱約可見 | |
D. | 細胞內(nèi)進行著DNA復制和蛋白質合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其株數(shù) | ||||
組別 | 表現(xiàn)型 | 喬化蟠桃 | 喬化蟠桃 | 矮化圓桃 | 矮化圓桃 |
甲 | 喬化蟠桃×矮化圓桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 喬化蟠桃×喬化蟠桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
A. | 桃樹樹體矮化對喬化是隱性 | |
B. | 甲組親本基因型不全為純合子 | |
C. | 乙組親代喬化圓桃自交后代不全為圓桃 | |
D. | 上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耗氧量增加,體表血管收縮 | B. | 耗氧量減少,立毛肌放松 | ||
C. | 耗氧量減少,心律變慢 | D. | 耗氧量增加,體溫升高 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com