科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上階段考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動方向,下列說法正確的是( )
A. 圖中A是生產(chǎn)者, B、D、E是消費者,C是分解者
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為:A→D→E→B
D. E每增加1 kg的體重,至少需要25 kg的A
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組研究鎘、銅對河蚌過氧化氫酶活性的影響,用一定濃度的鎘、銅處理河蚌一段時間后,測得河蚌過氧化氫酶活性如表所示.
請回答下列問題:
(1)表中a應(yīng)是 。
(2)請列舉本實驗需要控制的無關(guān)變量: 。(至少寫出兩個)
(3)進(jìn)行過氧化氫酶活性測定時,選過氧化氫為底物,用一定條件下單位時間的 來表示。
(4)若測定鎘和銅對河蚌過氧化氫酶活性的綜合影響作用,本實驗應(yīng)如何完善? 。
(5)能否用河蚌過氧化氫酶作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響?為什么? 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質(zhì)由3條多肽鏈、n個氨基酸組成,下列關(guān)于該蛋白質(zhì)說法正確的是( )
A. 肽鍵中的氫來自于氨基
B. 該蛋白質(zhì)中含有n個肽鍵
C. 該蛋白質(zhì)至少含3個游離羧基
D. 合成該蛋白質(zhì)至少需要20種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年云南云天化中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸實例的敘述中,不正確的是( )
A. 細(xì)胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程
B. 人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C. 無機(jī)鹽離子可以逆相對含量梯度進(jìn)行跨膜運輸
D. 生物膜是選擇透過性膜,小分子物質(zhì)都能通過,而大分子物質(zhì)則不能通過
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過程。在一定時間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)⑤處的物質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成,然后被[ ] 加工包裝而成的。
(2)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與能量的生成極為密切的細(xì)胞器是 。
(3)結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③膜的主要成分是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某五十肽中有丙氨酸(R基為—CH3)4個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 該五十肽水解得到的幾種有機(jī)物比原五十肽增加了4個氧原子
B. 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R 基上
D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3分子水
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一上學(xué)期半期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,哪一項是錯誤的
A.所有細(xì)胞表面均具有主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜
B.所有的細(xì)胞都有兩種核酸DNA與RNA
C.所有的細(xì)胞都有線粒體,作為產(chǎn)能細(xì)胞器
D.所有的細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西吉安一中高二理上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示細(xì)胞中所含的染色體,下列敘述正確的是
A.圖a含有2個染色體組,圖b含有3個染色體組
B.如果圖b表示體細(xì)胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
C.如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細(xì)胞,則該生物一定是二倍體
D.圖d代表的生物一定是由卵細(xì)胞發(fā)育而成的,是單倍體
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