下丘腦是重要的生命活動調(diào)節(jié)中樞,下列各項(xiàng)中屬于下丘腦參與調(diào)節(jié)的一組是
①水平衡的調(diào)節(jié)
②調(diào)控促激素的分泌
③滲透壓平衡的調(diào)節(jié)
④血糖平衡的調(diào)節(jié)
⑤體溫平衡調(diào)節(jié).
A.①②③④⑤ B.②③④⑤
C.①③④⑤ D.①②④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要植物類型 | 昆蟲種類數(shù) | 昆蟲密度實(shí)驗(yàn)前 | ||||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
實(shí)驗(yàn)區(qū) | 海蓬子 | 互花米草 | 47 | 20 | 14只/m2 | 2.3只/m2 |
對照區(qū) | 海蓬子 | 海蓬子 | 47 | 40 | 13只/m2 | 11只/m2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南洛陽一中高一宏志班上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于原核生物的一組是
①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿
⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大腸桿菌
A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
所示表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應(yīng),圖中的“某物質(zhì)”指的是 .圖中表示細(xì)胞增殖分化的序號包括 .(答全)
(2)當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后,首先通過 免疫的作用限制SARS病毒的移動,然后
通過 免疫對付侵入人體細(xì)胞內(nèi)的SARS病毒.
(3)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是 .
(4)當(dāng)相同抗原再次入侵時,漿細(xì)胞來源于 的增殖分化,⑩指 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾滋病是由于人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列關(guān)于HIV病毒的敘述錯誤的是
A.必須用活細(xì)胞培養(yǎng)HIV病毒
B.HIV病毒變異能力強(qiáng)是研制HIV病毒疫苗的主要困難
C.HIV病毒可通過性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播
D.HIV病毒主要破壞人體T細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體無法抵抗病原微生物的入侵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人的脊髓從胸部折斷后,一般情況下
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺
C.膝跳反射不存在,針刺足部無感覺
D.膝跳反射存在,針刺足部無感覺
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列有關(guān)疫苗接種的敘述,正確的是
A.接種不同的疫苗都能使抗體甲產(chǎn)生量增加,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑后,相應(yīng)抗體產(chǎn)生的速度快、數(shù)量多
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具有專一性的抗體大量增生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述,錯誤的是
A.淋巴管阻塞引起下肢水腫
B.血液中鈣鹽過多引起肌無力
C.再次接觸同種過敏原引起過敏反應(yīng)
D.腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ⑥⑦② | C. | ①⑥⑦② | D. | ①②③④⑥⑦ |
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