【題目】下圖為某家族患神經(jīng)性耳聾(顯、隱性基因分別用D、d表示)和紅綠色盲(顯、隱性基因分別用B、b表示)的遺傳系譜圖。。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,神經(jīng)性耳聾屬于________性(顯/隱)性狀?刂圃摬〉闹虏』蛭挥_______染色體上,你判斷致病基因位置的依據(jù)是____________________________。
(2)Ⅲ8的基因型為_________________,其色盲基因來(lái)自于第Ⅰ代________號(hào)個(gè)體。若只考慮神經(jīng)性耳聾,Ⅲ8和Ⅲ12基因型相同的概率是____________。
(3)若Ⅲ9和一基因型與Ⅲ12相同的男性婚配,生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是________。
【答案】(1)隱 1分 常 1分
Ⅰ1是患者可判斷其基因型為XdXd或dd,但其子Ⅱ5為正常人,則Ⅰ1基因型不可能是XdXd,d基因只能位于常染色體上(其他答案合理也給分)
(2) DDXbY 或 DdXbY 1 2/3
(3) 1/4
【解析】
(1)根據(jù)遺傳系譜圖中:判定中該病為隱性。o(wú)中生有為隱性);根據(jù)判定該病為常染色體隱性遺傳,若為伴X隱性,后代的兒子應(yīng)都患。[性遺傳看女。。
(2)首先分析神經(jīng)性耳聾,III8的弟弟(或哥哥)或患者即dd,他父母正;蛐蜑Dd×Dd,III8正常,所以基因型為1/3DD、2/3Dd,然后分析色盲,色盲為伴X染色體隱性遺傳病,故他的基因型為XbY,所以答案為DDXbY或DdXbY;III8的色盲基因來(lái)自4號(hào)(3號(hào)沒有色盲基因),4號(hào)色盲基因來(lái)自1號(hào)(2號(hào)沒有色盲基因);若只考慮神經(jīng)性耳聾III12正常,但其父親為dd,所以他的基因型為Dd,所以III8和III12基因型相同的概率是2/3。
(3)分析可知,III9神經(jīng)性耳聾基因型為1/3DD、2/3Dd,色盲基因型為1/2XBXB、1/2XBXb;,III12神經(jīng)性耳聾基因型為Dd,色盲基因型為1/2XBY;III9和一基因型與III12相同的男性婚配后代患病情況如下表:
神經(jīng)性耳聾 | 5/6D_ | 1/6dd |
7/8XB_ | 35/48正常 | 7/48只患神經(jīng)性耳聾 |
1/8XbY | 只患色盲 | 1/48兩病兼患 |
故只患一種病的概率為7/48+5/48=1/4。懷孕期間欲判斷胎兒是否患病常用措施為產(chǎn)前診斷。
步驟 | 現(xiàn)象及結(jié)論的口訣記憶 | 圖解表示 | |
第一,排除或確定伴Y遺傳 | 若系譜圖中患者全為男性,而且患者后代中男性全為患者,則為伴Y遺傳病;若系譜圖中,患者有男有女,則不是伴Y遺傳 | ||
第二,確定圖譜中遺傳病是顯性遺傳還是隱性遺傳 | “無(wú)中生有”(無(wú)病的雙親,所生的孩子中有患者),則為隱性遺傳 | ||
“有中生無(wú)”(有病的雙親,所生的孩子中出現(xiàn)無(wú)病的),則為顯性遺傳 | |||
第三,確定致病基因位于常染色體上還是位于性染色體上 | ①雙親有病兒子正常 | 伴X顯性遺傳 | |
①雙親有病女兒正常 | 常染色體顯性遺傳 | ||
①父親正常兒子有病 | 伴X隱性遺傳 | ||
①雙親正常女兒有病 | 常染色體隱性遺傳 | ||
第四,若系譜圖中無(wú)上述特征,只能從可能性大小方面推測(cè) | ①若該病在代與代間連續(xù)遺傳→ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)圖1中元素A包括____,口腔上皮細(xì)胞中含有B的種類是_____種。
(2)圖1中物質(zhì)D徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、含氮堿基和________。
(3)圖2中所示物質(zhì)的生物學(xué)名稱是________。一條由1000個(gè)核苷酸組成的核苷酸鏈上,游離的磷酸基團(tuán)數(shù)目為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A. 自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者,都可以進(jìn)行光合作用,把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
B. 動(dòng)物都是消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者
C. 分解者都是腐生生物,都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
D. 非生物的物質(zhì)和能量是指陽(yáng)光、水分、空氣、細(xì)菌等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所和產(chǎn)生的物質(zhì)分別是( )
A. 線粒體,淀粉 B. 線粒體,丙酮酸
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),乳酸 D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),乙醇和CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曾引起生物學(xué)上的重大革命,標(biāo)志著生物進(jìn)化論誕生的著作為
A. 《創(chuàng)世紀(jì)》 B. 《物種起源》 C. 《人類的起源》 D. 《天演論》
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為DdTt和ddTT的親本雜交,子代中不可能出現(xiàn)的基因型是( )
A. DDTT B. ddTT C. DdTt D. ddTt
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將β干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變后通過(guò)載體導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá),使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸,結(jié)果大大提高了儲(chǔ)存穩(wěn)定性,該生物技術(shù)為 ( )
A. 基因工程 B. 蛋白質(zhì)工程
C. 基因突變 D. 細(xì)胞工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對(duì)比,敘述正確的是
A. 需要的原料相同 B. 所需酶的種類相同
C. 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行 D. 堿基配對(duì)的方式不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立( )。
A. 瀕危物種種子庫(kù)
B. 自然保護(hù)區(qū)
C. 瀕危動(dòng)物繁育中心
D. 植物的種子庫(kù)
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