下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A．變形蟲(chóng)、水綿、香菇 B．煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆 D．酵母菌、靈芝、豌豆

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍然大量聚積于側(cè)芽部位，在胚芽鞘尖端幼嫩部位生長(zhǎng)素的運(yùn)輸有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．極性運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸

C．運(yùn)輸需要能量和載體 D．非極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西省渭南市高一上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示小腸絨毛上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)．（每種轉(zhuǎn)運(yùn)的方向由箭頭表明，黑圓點(diǎn)的數(shù)量代表每種物質(zhì)的濃度）．下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)物質(zhì)可能是氧氣，b物質(zhì)可能是葡萄糖

B．a(chǎn)物質(zhì)可能是氨基酸，b物質(zhì)可能是甘油

C．a(chǎn)物質(zhì)可能是蛋白質(zhì)，b物質(zhì)可能是氧氣

D．a(chǎn)物質(zhì)可能是核酸，b物質(zhì)可能是二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西省渭南市高一上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能為細(xì)胞提供與呼吸作用有關(guān)的酶的細(xì)胞器是（ ）

A．高爾基體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．線(xiàn)粒體 D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西省渭南市高一上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最可能構(gòu)成細(xì)胞膜的一組元素是（ ）

A．C、H、O B．C、H、O、N

C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu)，①～⑥表示物質(zhì)；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線(xiàn)，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）葉綠體中的色素分布于 上．提取綠葉中的色素時(shí)，為保護(hù)色素，要加入的化學(xué)藥品是 ，其中葉綠素主要吸收 光．

（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時(shí)間取樣，殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是 （填圖中序號(hào)）．

（3）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖中①→②→①的循環(huán) （填“能”或“不能”）進(jìn)行，原因是 ．

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí)，甲圖中⑥的去向是 ．

（5）乙圖中O～D間，此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為 ，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用S1、S2、S3表示）．

（6）丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)，葉綠體吸收CO2速率最大的時(shí)刻是第 小時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 ．

（7）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，丙圖中c點(diǎn)的位置將 （填“上移”、“下移”或“不變”）．

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