【題目】下圖是探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的實驗裝置，甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。相關敘述正確的是

　　　　　　　　　　　

A. 甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后應立即與乙瓶相連通

B. 使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的CO2來自于酵母菌線粒體

C. 實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性

D. 該實驗結果說明酵母菌只有在無氧呼吸時才能產(chǎn)生酒精

【答案】C

【解析】該實驗探究的是酵母菌的無氧呼吸，因此將甲瓶中加入酵母菌和葡萄糖溶液后，應該過一段時間再連接乙瓶，以消耗掉甲瓶中的氧氣，A錯誤；使乙瓶中澄清石灰水變渾濁的C02是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的，發(fā)生于細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；實驗中需控制葡萄糖溶液的濃度以保證酵母菌正常的活性，C正確；該實驗結果只能說明酵母菌無氧呼吸可以產(chǎn)生酒精，不能證明前提條件下不能產(chǎn)生酒精，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ缦聢D），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是

A. 甲病是伴X染色體顯性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2

C. Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有2種可能

D. 若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生育一個患兩種病孩子的概率是5/12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關系，請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物，請設計實驗，利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件，將酵母菌和硝化細菌分離出來。

①主要步驟：

A．分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B)，分別滅菌。

B．分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。

C．觀察結果。

②結果：在A培養(yǎng)基上生存的是________，在B培養(yǎng)基上生存的是________。

(3)微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鵪鶉體內(nèi)的Kp是相關神經(jīng)元分泌的一類多肽類激素，通過調(diào)節(jié)雌激素含量來調(diào)控生殖活動，機制如下圖，①是幼年期和非排卵期體內(nèi)雌激素含量的調(diào)節(jié)過程，排卵前期啟動過程②提高雌激素含量來促進排卵。下列敘述不正確的是

A. Kp由神經(jīng)元內(nèi)附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體合成

B. GnRH神經(jīng)元的細胞膜上有相應Kp的受體

C. A代表下丘腦，過程①與②都體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

D. 雌激素含量＞促性腺激素含量＞GnRH含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知小麥的高桿對矮桿為顯性、抗病對不抗病為顯性,分別由D/d和T/t控制，這兩對等位基因符合基因的自由組合定律。現(xiàn)利用下圖兩種育種方法來獲得抗倒伏抗病的植株。下列敘述錯誤的是

A. 圖中②③④表示的基因組成分別為Dt、DDTT、ddTT

B. 圖中F2中從上到下含所列基因型的個體所占比例為3:9:3:1

C. 圖中F3內(nèi)抗倒伏抗病的植株中，純合子占2/5

D. 圖中⑥代表的含義是連續(xù)多代自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，科研人員以2%的酵母菌液作為酶源，進行如下探究實驗：

①設計如圖實驗裝置。實驗組注射器A內(nèi)吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內(nèi)吸入2%的酵母菌液2mL。對照組注射器A內(nèi)吸入1%的H2O2溶液5mL，注射器B內(nèi)吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器A和B，在乳膠管上夾上止水夾。

　　　　　　　　

②設置溫度梯度:O℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃，將實驗組和對照組裝置在相應溫度下保溫l0min。

③打開止水夾，將注射器A中的液體勻速推至注射器B中，立即關閉止水夾，記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度，計算刻度變化量，重復3次。

④將對照組和實驗組在各溫度下獲得的3次實驗數(shù)據(jù)作相應處理，繪制曲線如下圖。

　　　　　　　

請回答下列問題：

（1）步驟①中設置對照組的目的是______________。步驟②中實驗組和對照組裝置在相應溫度下先保溫l0min的目的是_____________。步驟④中的“相應處理”是指______________。

（2）有人認為，本實驗不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對酶活性的影響”的實驗材料。你是否同意他的觀點？請簡要說明理由。__________________________________________。

（3）經(jīng)反復嘗試，步驟③中選擇體積分數(shù)為1%的H2O2溶液較合理。若濃度過高，可能帶來的影響是______。

（4）有人認為，以酵母菌液作為過氧化氫酶源不是很嚴謹，其依據(jù)是___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請據(jù)圖回答問題：

(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為___________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)越性是__________________________。

(2)過程⑥所需試劑的作用是______________________________。

(3)過程⑧育種方式的原理是__________，該方式誘導生物發(fā)生的變異具有___________的特點，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用某種植物細胞為材料進行了兩組實驗：甲組將細胞置于物質(zhì)a（蔗糖或KN03）配制的一系列不同濃度的溶液中，10分鐘后測定細胞原生質(zhì)體的相對體積；乙組將細胞置于某種濃度的b（蔗糖或KN03）溶液中，每隔2分鐘用顯微鏡觀察、記錄細胞原生質(zhì)體的體積，甲、乙 兩組實驗結果分別如圖1和圖2所示。下列有關說法正確的是

A. 實驗取材時不可選用黑藻葉肉細胞

B. 乙組實驗所用溶液濃度需小于0.16mol/L，以免細胞過度失水死亡

C. 甲組實驗用的是蔗糖溶液，乙組實驗用的是KN03溶液

D. 乙組實驗過程中，8min時細胞液的濃度約為0.16mol/L

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。如圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）流經(jīng)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）該系統(tǒng)中生產(chǎn)者所固定的太陽能。

（2）圖中甲所代表的成分是_________；能量從乙→丙的傳遞形式是__________。

（3）圖中丙同化的能量的去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用和_______。

（4）人工濕地中的植物除綠藻外，還有蘆葦，黑藻（沉水植物）等，這體現(xiàn)了群落的____結構。

（5）生物圈中物質(zhì)循環(huán)的特點是_________、__________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案