【題目】如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 .
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 , 它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 , 與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 .
(3)其他圖示中與圖B中〔4〕相似的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào)及標(biāo)號(hào)).
(4)圖中在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞又屬于個(gè)體層次的是 .
【答案】
(1)C;沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(2)A,B;沒有核膜包被的細(xì)胞核;具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA,核糖體
(3)A中[4],D中[1]
(4)AB
【解析】解:(1)圖中C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),最有可能屬于病毒;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖.(2)由以上分析可知,A和B細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體等結(jié)構(gòu)或物質(zhì),這體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性.(3)圖B中4表示藍(lán)藻內(nèi)的光合膜,其他圖中A中[4]、D中[1]均為細(xì)胞膜,生物膜的結(jié)構(gòu)相似.(4)在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是的是A細(xì)菌和B藍(lán)藻.
所以答案是:(1)C 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)A,B 沒有核膜包被的細(xì)胞核 具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體(3)A中[4]、D中[1](4)AB
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 噬菌體外殼的合成場(chǎng)所是( )
A. 細(xì)菌的核糖體 B. 噬菌體的核糖體 C. 噬菌體基質(zhì) D. 細(xì)菌的核區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎基因,并以質(zhì)粒為運(yùn)載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()
A.質(zhì)粒是最常用的運(yùn)載體之一,它僅存在于原核細(xì)胞中
B.將抗枯萎基因連接到質(zhì)粒上,用到的工具酶僅是DNA連接酶
C.用葉肉細(xì)胞作為受體細(xì)胞培育出的植株不能表現(xiàn)出抗枯萎性狀
D.通過該方法獲得的抗病金茶花,產(chǎn)生的配子不一定含抗病基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是
A. 脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示在神經(jīng)突觸中γ-氨基丁酸的作用機(jī)理;圖2是某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理,此種局麻藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜,如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖所示效果。下列分析不正確的是
A.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
B.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C.神經(jīng)突觸能實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,該過程需要能量
D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是( )
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇源于過度繁殖和生存斗爭(zhēng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于培育生物新品種的敘述,正確的是()
A.誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
B.單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
C.多倍體育種得到的新品種果實(shí)較小
D.雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅綠色盲是伴X隱性遺傳病,下列哪種基因的傳遞是不可能發(fā)生的( )
A.外祖父→母親→女兒
B.祖母→父親→兒子
C.祖母→父親→女兒
D.外祖母→母親→兒子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胡蘿卜素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胡蘿卜素是一種化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,溶于水,不溶于乙醇的物質(zhì)
B.胡蘿卜是提取天然β-胡蘿卜素的原料
C.微生物的發(fā)酵生產(chǎn)是工業(yè)提取β-胡蘿卜素的方法之一
D.胡蘿卜素的提取順序是粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素
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