【題目】下列是高中生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖像，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A. 圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小
B. 如圖利用樣方法調(diào)查得該植物種群密度為10株/m2
C. 如圖細(xì)胞置于清水中，不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D. 如圖中①②④處細(xì)胞都不分裂，③處細(xì)胞都處于分裂期

【答案】C
【解析】解：A、圖中色素帶I是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最大，A錯誤； B、樣方調(diào)查時(shí)四條邊上的計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)記上不記下，記左不計(jì)右，統(tǒng)計(jì)完后除以面積就是密度．因此樣方內(nèi)種群數(shù)量為10，而面積為4，則種群密度為10÷4=2.5株/m2 ， B錯誤；
C、若細(xì)胞正處于圖丙狀態(tài)，可能正在失水、吸水或正好處于平衡，如果處于質(zhì)壁分離，細(xì)胞可能失水過多而死亡，因此細(xì)胞置于清水中，可能不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，C正確；
D、③細(xì)胞的特點(diǎn)是成正方形，排列緊密，細(xì)胞分裂旺盛，表示分生區(qū)，但細(xì)胞不一定處于分裂期，絕大多數(shù)處于間期，D錯誤．
故選：C．
1、分析甲圖，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．2、分析乙圖，樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)為10，而面積為4m2 ． 3、分析丙圖，當(dāng)細(xì)胞外液濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原；當(dāng)外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡．4、分析丁圖，①表示成熟區(qū)，②表示伸長區(qū)，③表示分生區(qū)，④表示根冠．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柯斯質(zhì)粒是一種人工建構(gòu)含有λ噬菌體DNA的cos位點(diǎn)（指互補(bǔ)的黏性末端結(jié)合形成的雙鏈DNA區(qū)域）和質(zhì)粒復(fù)制子（ori）的新型載體，它同時(shí)兼具兩者特性，長度一般為5﹣7kb．λ噬菌體的末端酶能識別并切割兩端由cos位點(diǎn)包圍著的噬菌體基因組長度（38﹣52kb）的DNA片段，凡具有cos位點(diǎn)的任何DNA分子只要在長度上相當(dāng)于噬菌體的基因組，就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌．圖1為應(yīng)用柯斯質(zhì)粒進(jìn)行某一真核基因克隆的方案圖，圖2為不同的限制酶及相應(yīng)的切割位點(diǎn)．請據(jù)圖分析回答：
（1）柯斯質(zhì)�？梢宰鳛榛蚬こ梯d體的理由是具備、和啟動子、終止子等．
（2）如圖1所示柯斯克隆方案，宜采用酶對真核基因進(jìn)行酶切，采用酶對柯斯質(zhì)粒進(jìn)行酶切，經(jīng)連接后圖中（填a或b）將會被重新包裝進(jìn)入λ噬菌體；柯斯質(zhì)粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為 ．
（3）檢測是否成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)思路是：將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌，后者能夠在含的培養(yǎng)基上生長即為轉(zhuǎn)化成功．
（4）從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點(diǎn)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列實(shí)例的判斷中，正確的是

A. 有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀

B. 雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子

C. 狗的長毛和卷毛是一對相對性狀

D. 一對夫婦男方雙眼皮，女方單眼皮，他們有個(gè)單眼皮的孩子，則單眼皮為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

A. 細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B. 所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動

C. 生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

D. 合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題：

（1）圖中rbcs基因和Cab基因的轉(zhuǎn)錄需要___________（至少兩種）等物質(zhì)從紙胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核�？刂芁HCP合成的基因在遺傳中___________（填“能”或“不能”）遵循孟德爾遺傳定律。

（2）Ⅳ___________合成后，從Ⅱ___________和Ⅲ___________的復(fù)合物上脫落，經(jīng)一系列步驟，盤曲折金成相應(yīng)基因產(chǎn)物，參與___________過程。

（3）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ___________具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一簡單反射弧中，只有感覺神經(jīng)元A和運(yùn)動神經(jīng)元B，則當(dāng)A接受刺激后，興奮的傳導(dǎo)方向是（ ）

A．A的樹突→B的軸突

B．B的軸突→A的軸突

C．B的軸突→A的胞體

D．A的軸突→B的樹突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某魚塘部分能量流動示意圖[圖中數(shù)字為能量值，單位是（Jm﹣2a﹣1）]．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.鱸魚所占營養(yǎng)級為第五、第六營養(yǎng)級
B.第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為28.9%
C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357（Jm﹣2a﹣1）
D.該圖只包含生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素?cái)⑹稣_的是（ ）

A．植物生命活動調(diào)節(jié)只有激素調(diào)節(jié)

B．乙烯有對抗生長素的作用

C．赤霉素能促進(jìn)植物細(xì)胞分裂

D．使用生長素類似物可以補(bǔ)救大豆因未授粉而造成的減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后，新形成的DNA子鏈

A. 是DNA母鏈的片段 B. 與DNA母鏈之一相同

C. 與DNA母鏈相同，但U取代T D. 與DNA母鏈完全不同

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同步練習(xí)冊答案