組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺 綠抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病 217株 |
二 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺 綠抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗 病109株;子葉淺綠抗病108株;子 葉淺綠不抗病113株 |
分析 分析題文及表格:大豆子葉顏色包括BB表現(xiàn)深綠,Bb表現(xiàn)淺綠,bb呈黃色,幼苗階段死亡;花葉病的抗性由 R、r基因控制.第一組中,母本子葉深綠不抗病,父本子葉淺綠抗病,子代均為抗病,說明抗病相對于不抗病為顯性,則親本的基因型為BBrr(母本)×BbRR(父本);第二組中,后代抗病:不抗病=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Rr和rr,因此親本的基因型為BBrr(母本)×BbRr(父本).
解答 解:(1)由以上分析可知,組合一中父本的基因型是BbRR,組合二中父本的基因型是BbRr.
(2)F1中子葉淺綠抗病植株的基因型均為BbRr,由于bb幼苗階段死亡,因此其自交后代表現(xiàn)型的種類有子葉深綠抗。$\frac{1}{3}×\frac{3}{4}$BBR_),子葉深綠不抗。$\frac{1}{3}×\frac{1}{4}$BBrr),子葉淺綠抗。$\frac{2}{3}×\frac{3}{4}$BbR_),子葉淺綠不抗。$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$Bbrr),其比例為3:1:6:2.
(3)單倍體育種可縮短育種年限.離體培養(yǎng)的花粉發(fā)育成單倍體植株,若要獲得二倍體植株,應(yīng)在幼苗時期用秋水仙素進行誘導(dǎo)處理.
(4)要在最短的時間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆(BBRR),可用組合一的父本植株(BbRR)自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料.
故答案為:
(1)BbRR BbRr
(2)子葉深綠抗病,子葉深綠不抗病,子葉淺綠抗病,子葉淺綠不抗病 3:1:6:2
(3)幼苗
(4)用組合一的父本植株自交,在子代中選出子葉深綠類型即為純合的子葉深綠抗病大豆材料
點評 本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生理解基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)表中信息推斷這兩組親本的基因型,能熟練運用逐對分析法計算相關(guān)概率,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F1 | 雌性:雄性 | 灰身:黑身 | 長翅:殘翅 | 細眼:粗眼 | 紅眼:白眼 |
$\frac{1}{2}$有眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 | 3:1 |
$\frac{1}{2}$無眼 | 1:1 | 3:1 | 3:1 | -- | -- |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細胞 | |
B. | 吞噬細胞可以特異性識別抗原 | |
C. | T 細胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細胞使宿主細胞裂解 | |
D. | 吞噬細胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細胞集團與生物膜的選擇透過功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變可能造成生物進化,進化時基因頻率總是變化的 | |
B. | 變異個體總是適應(yīng)環(huán)境的,進化改變的是個體而不是群體 | |
C. | 長期地理隔離一定能達到生殖隔離,如東北虎和華南虎 | |
D. | 共同進化是指不同物種間的進化,生物能完成有性雜交就是同一個物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)生長因子影響了神經(jīng)細胞的基因表達 | |
B. | 發(fā)生凋亡的細胞被吞噬細胞清除屬于細胞免疫 | |
C. | 神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡 | |
D. | 脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 所加溶液 | 實驗現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A. | C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性 | |
B. | C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組 | |
C. | 該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗,實驗結(jié)果與C5相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì) | B. | 脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié) | ||
C. | 糖類物質(zhì)都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì) | D. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) |
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