2010年12月3日美國宇航局(NASA)宣布：NASA天體物理學(xué)家費(fèi)麗莎·烏爾夫·西蒙在美國加州莫納湖湖底發(fā)現(xiàn)了一種新的微生物菌株GFAJ-1，它能利用砷元素“以砷代磷”完成DNA、RNA的復(fù)制并完成新陳代謝，這一爆炸性的發(fā)現(xiàn)立刻在科學(xué)界引發(fā)“海嘯”。根據(jù)材料判斷錯誤的是
[     ]
A．菌株GFAJ-1一定是生產(chǎn)者
B．若利用菌株GFAJ-1改善砷污染地區(qū)環(huán)境，則屬于生物多樣性間接使用價值的應(yīng)用
C．菌株GFAJ-1的存在體現(xiàn)了生物多樣性
D．菌株GFAJ-1在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起到一定的作用
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：安徽省兩地三校市示范高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型：013

2010年12月3日美國宇航局（NASA）宣布：NASA天體物理學(xué)家費(fèi)麗莎．烏爾夫．西蒙在美國加州莫納湖湖底發(fā)現(xiàn)了一種新的微生物菌株GFAJ－1，它能利用砷元素“以砷代磷”完成DNA、RNA的復(fù)制并完成新陳代謝，這一爆炸性的發(fā)現(xiàn)立刻在科學(xué)界引發(fā)“海嘯”。根據(jù)材料判斷錯誤的是

[　　]
A．

菌株GFAJ－1一定是生產(chǎn)者

B．

若利用菌株GFAJ－1改善砷污染地區(qū)環(huán)境，則屬于生物多樣性間接使用價值的應(yīng)用

C．

菌株GFAJ－1的存在體現(xiàn)了生物多樣性

D．

菌株GFAJ－1在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起到一定的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

（8分）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程示意圖如圖所示。請回答：

（1）圖中①表示病毒正侵染淋巴細(xì)胞。進(jìn)入寄主細(xì)胞的是病毒的___________。

（2）遺傳學(xué)上將過程②稱為_______________。

（3）③和④的信息傳遞過程分別稱為______________。

（4）HIV有Ⅰ和Ⅱ兩種類型，其中Ⅰ型又有7個亞型。

Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達(dá)22％。多達(dá)100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難，因此切斷傳播途徑是目前預(yù)防艾滋病的唯一行之有效的措施。HIV眾多變異類型是_____的結(jié)果，這種變異特點(diǎn)與一般生物的不同之處是______________，其原因是____________________。

（5）2010年12月1日是國際第23個______________日。

（6）據(jù)最近研究認(rèn)為，引起“嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥”（SARS）的病原體可能是_________。它和HIV一樣，遺傳信息的傳遞是按照__________的規(guī)律進(jìn)行的（可以用簡圖表達(dá)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

2010年12月3日美國宇航局（NASA）宣布：NASA天體物理學(xué)家費(fèi)麗莎．烏爾夫．西蒙在美國加州莫納湖湖底發(fā)現(xiàn)了一種新的微生物菌株GFAJ-1，它能利用砷元素“以砷代磷”完成DNA、RNA的復(fù)制并完成新陳代謝，這一爆炸性的發(fā)現(xiàn)立刻在科學(xué)界引發(fā)“海嘯”。根據(jù)材料判斷錯誤的是


  1. A.
    菌株GFAJ-1一定是生產(chǎn)者
  2. B.
    若利用菌株GFAJ-1改善砷污染地區(qū)環(huán)境，則屬于生物多樣性間接使用價值的應(yīng)用
  3. C.
    菌株GFAJ-1的存在體現(xiàn)了生物多樣性
  4. D.
    菌株GFAJ-1在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中起到一定的作用

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：單選題

2010年12月3日《新京報》據(jù)報道：人體內(nèi)微量元素的生理濃度和中毒劑量很接近，微量元素過量比攝入不足對人體更有害，因此生理保健專家特別指出：微量元素不可亂補(bǔ)。下列對微量元素生理作用的敘述，正確的是
[     ]
A．微量元素不參與生物體重要化合物的組成
B．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，因此缺乏與否對生命活動沒有影響
C．硼是植物生長所需的一種微量元素，缺乏時將導(dǎo)致油菜“花而不實(shí)”
D．目前很多媒體對補(bǔ)鋅補(bǔ)鐵做了大量的報道，家長應(yīng)多買這些產(chǎn)品來防止兒童缺乏這兩種元素

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