下列生物中屬于原核生物的是

①大腸桿菌 ②酵母菌 ③顫藻 ④衣藻 ⑤乳酸菌

A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．①③⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南靈寶第一高中高一上第一次月清考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四組生物中，細胞結構最相似的是

A．變形蟲、水綿、香菇

B．煙草、草履蟲、大腸桿菌

C．小麥、番茄、大豆

D．酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物生長發(fā)育的基礎是（ ）

A．細胞的增殖與分化 B．物質(zhì)和能量交換

C．基因的傳遞與變化 D．對刺激產(chǎn)生的反應

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

活細胞中的各種物質(zhì)含量從多到少的正確排序是

A. 水、蛋白質(zhì)、核酸、無機鹽 B. 水、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸

C. 蛋白質(zhì)、水、糖類、無機鹽 D. 蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸、無機鹽

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. C、C B. C、O C. C、N D. O、C

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

藍藻和黑藻都是藻類，下列有關他們的敘述錯誤的是

A．兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA

B．兩者都具有細胞膜、細胞質(zhì)和核膜

C．藍藻是原核生物，而黑藻是真核生物

D．兩者都具有核糖體且都能進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

換上高倍鏡后，不應出現(xiàn)的操作是

A．調(diào)節(jié)光圈 B．調(diào)節(jié)反光鏡

C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．降低顯微鏡的鏡筒

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色受三對獨立遺傳的基因控制，基因與花色的關系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質(zhì)就可合成紅色素，回答下列問題：

（1）純合紫花植株的基因型有 種，寫出純合白花植株的基因型 。

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅花：白花=15:1，則甲的基因型為 。

（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為 。

（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結種子再種植，植株中紫花：紅花：白花=45:15:4，則該紫花植株的基因型為 。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當?shù)匕琢Ｐ←�。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗。

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

分組

步驟

紅粒管

白粒管

對照管

①

加樣

0．5 mL提取液

0．5 mL提取液

C

②

加緩沖液/mL

1

1

1

③

加淀粉溶液/mL

1

1

1

④

37℃保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色

顯色結果

＋＋＋

＋

＋＋＋＋＋

注：“＋”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是________，步驟2中加緩沖液的目的是________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應________。

（2）小麥淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使______________。若Ⅰ 中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ 中的顯色結果為紅粒管顏色顯著______________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α－淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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