【題目】生物體內(nèi)某化合物含C、H、O、N、S等元素，該化合物不可能具有的功能是

A. 顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 B. 為載體蛋白的移動直接供能

C. 傳遞特殊信息調(diào)節(jié)生命活動 D. 幫助人體抵御病原體的侵害

【答案】B

【解析】生物體內(nèi)某化合物含C、H、O、N、S等元素，則該化合物最可能是蛋白質(zhì)。某些酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；為載體蛋白的移動直接供能的是ATP，B錯誤；某些激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，能夠傳遞特殊信息調(diào)節(jié)生命活動，C正確；抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以幫助人體抵御病原體的侵害，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中不能進(jìn)行的生理過程是 （ ）

A. 胰高血糖素→肝細(xì)胞 B. 碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉

C. 葡萄糖→乳酸或二氧化碳+水 D. 淋巴因子 → B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是

A. 分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級所儲存的能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然有利

C. 通過物質(zhì)多級利用可大大提高能量的傳遞效率

D. 某開放性的生態(tài)系統(tǒng)，其物質(zhì)總量會逐漸減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線 為正常人的，曲線 為糖尿病患者的。

（2）造成AB段血糖升高生理活動可能是 __ ，該過程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是 。

（3）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)BC段的主要代謝途徑 、 、 。能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是 ，能夠抑制BC過程的激素是 。

（4）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度，此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是______ 。

（5）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射胰島素，請?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用發(fā)生的部位是：

A．葉綠素 B．葉綠體 C．類囊體的薄膜 D．葉綠體的基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)興奮產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的說法，正確的是

A. 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時，膜外陽離子濃度低于膜內(nèi)

B. 神經(jīng)纖維受到刺激時，細(xì)胞膜對鉀離子的通透性增加

C. 興奮傳導(dǎo)時，興奮部位與未興奮部位間形成局部電流

D. 突觸傳遞興奮的方向，由突觸后膜的選擇透過性決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)-肌肉連接示意圖黑點(diǎn)（）表示神經(jīng)元胞體，①⑦良示神經(jīng)纖維，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A．圖中存在完整的反射弧

B．⑥為傳出神經(jīng)纖維

C．若肌肉受到刺激不自主地收縮，則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序?yàn)?/span>④⑤⑦

D．大腦感受到肌肉受到刺激，其信號（神經(jīng)沖動〉在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白簡稱GFP，最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈

B. R基上的氨基有16個

C. 該肽鏈水解時，水中氫的去向是形成氨基

D. 在合成該物質(zhì)時相對分子量減少了2250

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化中將R型活菌和S型加熱殺死的菌混合，注射到小鼠體內(nèi)，下列能在死亡鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型是（ ）

A．只有有毒S型 B．只有無毒R型

C．無毒R型和有毒S型 D．無毒R型和有毒S型都沒有

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同步練習(xí)冊答案