有關(guān)細(xì)胞分化的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
B、高度分化的動物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性
C、分化的細(xì)胞所呈現(xiàn)出的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
D、細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的
考點:細(xì)胞的分化
專題:
分析:細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.特點是普遍性、持久性和一般不可逆性,
解答: 解:A、細(xì)胞增殖會使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化數(shù)目不增加,A錯誤;
B、植物細(xì)胞具有全能性,動物細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性,B正確;
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),使得細(xì)胞在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異,C正確;
D、細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的,一般分化后的細(xì)胞保持分化狀態(tài)直到死亡,D錯誤.
故選:AD.
點評:本題主要考查細(xì)胞分化的原因和特點,意在考查考生能理解所學(xué)知識要點,形成一定的網(wǎng)絡(luò).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

假如有10個基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞,已知四對基因是自由組合的,那么,經(jīng)減數(shù)分裂后形成的精子和卵細(xì)胞的種類最多分別是( 。
A、2種和1種
B、16種和10種
C、16種和16種
D、16種和8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,可以稱為種群的是( 。
A、一個校園里的全部樹
B、一個公園里的全部鳥
C、一個池塘里的全部鯽魚
D、一片稻田里的全部害蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1942年,生態(tài)學(xué)家林德曼對一個天然湖泊--賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行了定量分析,得出了如圖所示的數(shù)據(jù).請據(jù)圖分析以下問題:

(1)該圖表示了生態(tài)系統(tǒng)能量輸入、
 
和散失的過程.
(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
 
.這些能量是沿著
 
逐級流動的.其中未被利用的能量是指
 
的能量.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級傳遞效率是
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量是以
 
的形式流動.與能量從生物群落中輸出密切相關(guān)的生理活動是
 

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

春季,雄鳥長出鮮艷的羽毛,不斷鳴叫,并對雌鳥擺出各種姿態(tài).相關(guān)說法正確的是( 。
A、雄鳥感受物理信息,并能發(fā)出物理信息和行為信息
B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展
C、雌鳥接受信息后,下丘腦分泌的促性腺激素會增加
D、雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在二倍體動物某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、與基因重組有關(guān)的是甲圖和丙圖
B、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過程中,含有兩個四分體
C、丁圖中DNA分子數(shù)是正常體細(xì)胞的二倍且含有四個染色體組
D、在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對同源染色體,4個姐妹染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,下列關(guān)于高中教材涉及的生物技術(shù)的敘述不正確( 。
A、綠葉中色素的提取方法:紙層析法
B、將噬菌體和細(xì)菌分離出來的常用方法:離心法
C、電子顯微鏡的發(fā)明,讓科學(xué)家觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子結(jié)構(gòu)
D、赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù),證明了DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、此圖不能表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、此圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、圖中結(jié)構(gòu)去掉2、5后可以表示根尖分生區(qū)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾一致稱贊.這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是( 。
①軀體運(yùn)動中樞     ②軀體感覺中樞      ③視覺中樞      ④語言中樞.
A、①④B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案