下面表示根和莖對生長素濃度的不同反應，其中正確的是

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科目：高中生物 來源： 題型：

左下圖中表示生長素濃度與植物不同器官的生長關系，將已長出幼根和幼芽的豌豆種子置于水平狀態(tài)（如右下圖所示），請回答下面的問題。

（1）右圖中的生長素大部分分布在近地側是由于_________作用的結果。豌豆幼芽繼續(xù)生長的方向是_______，而幼根則________。

（2）由左圖可知，幼芽與幼根對生長素的反映的靈敏度不同。根對生長素反應的靈敏度_______。10-10mol·L-1的生長素_______根的生長；________mol·L-1的生長素________根的生長，卻強烈地__________芽的生長。

（3）由三條曲線分析可知，同濃度的生長素對不同器官的影響_________；不同濃度的生長素對同一器官的影響_________；生長素具有_________性，在一定________內能促進生長，當濃度___________時，可由促進生長轉變?yōu)開_________生長，甚至導致死亡。

（4）A、B、C、D四點所對應的生長素濃度，分別對根、芽、莖生長的效應依次是     

                                                                              。

（5）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是                      。若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為              。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組欲研究不同濃度的生長素類似物溶液對根和芽生長的影響，擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10 mg/L 2，4-D（一種生長素類似物）以及0.1%升汞（表面消毒劑）等完成相關研究。?

（1）該實驗的原理是生長素類似物對植物生長有調節(jié)作用，其調節(jié)效應與                     等有關；用不同濃度的2，4-D處理萌發(fā)的種子，對根、芽的生長有不同的影響。?

（2）請補全下面的方法步驟：?

①取小麥種子，用0.1%升汞消毒適宜時間，再用蒸餾水沖洗若干次，置于22℃溫箱中催芽2 d。?

②取培養(yǎng)器若干套，并編號。向1號皿中移入10 mg/L2，4-D 溶液10 mL，然后移出1 mL到2號皿中，加9 mL蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號皿（濃度為0.0001 mg/L）。最后                                 。?

③在各皿中放置一濾紙圓片，選取萌動的種子10粒，合理排放于皿中，蓋上皿蓋，放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3 d。

④測量并記錄                                。?

（3）2，4-D的調節(jié)效應一般用一定時間內器官長度的增長百分率（%）來表示。計算增長百分率（%）需要獲得的參數(shù)除了處理組長度以外，還應該包括               。請將本實驗最可能的結果用曲線圖表示其走勢。（假設對根、莖的最適促進濃度分別是0.001 mg/L和1 mg/L）。?

I

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省安福中學高二第二學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(18分)甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為__________ mol/L、__________mol/L。
c點生長素濃度對根生長的效應是________________________________________，對芽的效應是______________________。
(2)乙圖中b側生長素濃度__________(選填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于______________引起的，a側生長素對莖生長的效應是__________________。
(3)為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。
②實驗過程；給以左側單側光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

③實驗結果：
a．________________________________________________________________________。
b．_______________________________________________________________________。
c．________________________________________________________________________。
④實驗結論：______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年河南省鄭州市第47中學高一下學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答（10分）：

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為     mol/L，     mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是                        ，對芽的效應是                。
（2）乙圖中b側生長素濃度         (選填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于         引起的，a側生長素對莖生長的效應是          。
（3）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：
①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。
②實驗過程；給以左側單側光，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。
                        
a _______               b__________            c __　　___
③實驗結果及解釋：
a.直立生長。b.彎向光源生長。c.彎向光源生長。
④實驗結論：胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省鄭州市高一下學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請據(jù)圖回答（10分）：

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長素濃度分別為      mol/L，      mol/L。c點生長素濃度對根生長的效應是                         ，對芽的效應是                 。

（2）乙圖中b側生長素濃度          (選填“大于”“小于”或“等于”)a側，這是由于          引起的，a側生長素對莖生長的效應是           。

（3）為驗證在單側光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學設計了如下實驗步驟，請幫助其完成下列有關實驗過程：

①實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。

②實驗過程；給以左側單側光，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明。

                         

a _______               b__________             c __　　___

③實驗結果及解釋：

a. 直立生長。b. 彎向光源生長。c. 彎向光源生長。

④實驗結論：胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。

 

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