【題目】下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（ ）

A.乳酸菌的種類很多，常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等

B.在自然界中分布廣泛，空氣、土壤、植物體表

C.乳酸菌是兼性厭氧生物

D.乳酸菌是嚴格厭氧微生物

【答案】C

【解析】乳酸菌是一種嚴格厭氧的微生物，在自然界分布廣泛，答案C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做葉綠體中色素的提取和分離實驗時，濾紙條上出現(xiàn)的4條色素帶中，在層析液中溶解度最高的和色素帶最寬的分別是

A. 葉黃素和葉綠素aB. 胡蘿卜素和葉黃素

C. 葉綠素 b和葉黃素D. 胡蘿卜素和葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細胞內(nèi)的一系列反應過程，下列說法正確的是（　　）

A. 過程①中的葉綠素只吸收藍紫光和紅光

B. 過程②和③中的[H]不是同一種物質(zhì)

C. 過程③為有氧呼吸和無氧呼吸

D. 過程④只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】棉花的光強度與光合作用強度之間的關(guān)系如甲圖所示。細胞中發(fā)生的情況（乙圖）與曲線中A、B、C 三點依次相符的是()

A. ①②③B. ②③①C. ②③④D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機物。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲為酶催化反應過程模式圖，假如在②一定的情況下，適當提高①的濃度，能否提高最終產(chǎn)物量？_______。

（2）據(jù)圖乙分析，理論上，若分別在 PH 為 6、7、8 測定酶的最適溫度，得到的結(jié)果是_____（填“相同”或“不同”）。

（3）某同學在條件適宜的情況下做酶的相關(guān)實驗時，先取A、B 兩支潔凈的試管，A 管加入 5ml 的淀粉溶液，B 管加入 5ml 的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后用__________ 試劑檢測。 本實驗的目的是驗證酶的_____（ 特性 ）， 實驗預期的結(jié)果是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

(1)在某一時刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng)，興趣小組對這一田鼠種群進行了一段時間的追蹤調(diào)查，并繪制出如圖所示的曲線：

圖中虛線表示的條件下，種群的增長速率的變化趨勢是____________，如果在此條件下遷入時田鼠種群數(shù)量為a，而且每繁殖一代種群數(shù)量是前一代的m倍，則在此條件下繁殖n代以后，田鼠的種群數(shù)量為_____________。圖中實線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實際增長情況，圖中_________________點時，該田鼠種群的增長速率達到最大。在調(diào)查田鼠種群密度時應采用何種方法?__________________，如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計的種群密度會比實際數(shù)值_______________。

(2) “寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴”，詩中描述的情景體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中____________信息對生物的作用，人們以景作詩體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請根據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標號），發(fā)生的場所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標號）。

(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應物中的_____________，過程①進行的場所為_______________。

(3)人在劇烈運動后感到肌肉酸痛，是因為人的骨骼肌細胞進行了_________（填標號）反應。

(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點最適于儲存水果蔬菜。相對低溫條件也利于儲存果實，主要原因是______________________________。

(5)圖1中的P點以后，細胞呼吸的總反應式為_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們通過大量實驗，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物。在下列幾個著名實驗中，相關(guān)敘述正確的是

A．普里斯特利的實驗證明了植物可以吸收CO2氣體

B．薩克斯的實驗可證明只有在光照條件下葉綠體中才能產(chǎn)生淀粉

C．恩吉爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

D．魯賓和卡門的實驗證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物柴油是以植物油和動物油脂等為原材料制成的燃料。研究表明生物柴油燃燒后SO2的顆粒物質(zhì)排放量很少，特別是CO等有害氣體的排放量比化學燃料低11%～53%。下列關(guān)于使用生物柴油優(yōu)點的敘述錯誤的是(　　)

A. 能減少空氣污染 B. 能減少酸雨危害 C. 能緩解溫室效應 D. 屬于可再生資源

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