A. | 亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,則它的分子式是C6H13O2N | |
B. | 分子式為C63H105O45N17S2的一條多肽鏈在形成過程中脫去水分子數(shù)最多是16個(gè) | |
C. | 兩氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O的中的氫來源于氨基和羧基 | |
D. | 如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們形成三肽的種類最多有6種 |
分析 構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接再同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán).
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽,連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵,用化學(xué)式-NH-CO-表示.
在蛋白質(zhì)分子合成過程中:失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù).
解答 解:A、氨基酸分子中含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)側(cè)鏈基團(tuán),由于亮氨酸的R基是-CH2-CH(CH3)2,將R基代入,可得亮氨酸的分子式是C6H13O2N,A正確;
B、由于每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,分子式為C63H105O45N17S2的多肽鏈化合物中,含N數(shù)量為17,所以最多由17個(gè)氨基酸脫水縮合而成,形成的多肽中最多含有的肽鍵數(shù)目是17-1=16個(gè),B正確;
C、兩個(gè)氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O是由氨基中的-H和羧基中的-OH結(jié)合而成,所以H2O中氧來源于羧基,C正確;
D、足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類最多是3×3×3=27種,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸和蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 75% | B. | 25% | C. | 12.5% | D. | 66.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丁可表示紅細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液 | |
B. | 甲滲入乙中的量多于乙滲入甲中的量 | |
C. | 肝細(xì)胞周圍的液體是甲 | |
D. | 丁液中CO2濃度比甲液中低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同個(gè)體的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)都不同 | |
B. | 蛋白質(zhì)分子具有規(guī)則的空間雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
C. | 人體內(nèi)的信息分子都是蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于肽鍵中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
B. | 該技術(shù)可以測(cè)定膜上單個(gè)蛋白質(zhì)的流動(dòng)速率 | |
C. | 該技術(shù)不宜在高溫下進(jìn)行 | |
D. | 漂白區(qū)域恢復(fù)足夠長(zhǎng)的時(shí)間后,其熒光強(qiáng)度F2小于漂白前的熒光強(qiáng)度F1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當(dāng)?shù)拿笇?duì)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與連接 | |
B. | 用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌 | |
C. | 細(xì)菌獲得的新性狀不能遺傳 | |
D. | 重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | H2O | C. | 50% 的酒精 | D. | 無水酒精 |
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