12.已知子代基因型及比例為YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2,按自由組合定律推測,若其雙親進行雜交(父本和母本數(shù)量比為1:1),后代中具有雙顯性性狀的個體占全部子代的比例為(  )
A.$\frac{17}{32}$B.$\frac{21}{32}$C.$\frac{9}{16}$D.$\frac{3}{4}$

分析 基因自由組合定律的實質(zhì)是進行有性生殖的生物在產(chǎn)生配子時,位于同源染色體上的等位基因分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合,基因自由組合定律同時也遵循基因的分離定律.
根據(jù)題干信息,采用逐對分析法,即將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題.

解答 解:已知子代的基因型及比例為YYRR:YYrr:YyRR:Yyrr:YYRr:YyRr=1:1:1:1:2:2,單獨分析每一對基因,子代中YY:Yy=1:1,說明親本的基因型為YY×Yy;子代中RR:Rr:rr=1:2:1,說明親本的基因型為Rr×Rr.綜合可知親本的基因型為YYRr×YyRr.
由于父本和母本數(shù)量比為1:1,若雙親進行雜交,后代中具有雙顯性性狀的個體占全部子代的比例為1×$\frac{3}{4}$=$\frac{3}{4}$.
故選:D.

點評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用,要求考生熟練掌握基因自由組合定律的相關(guān)知識,學(xué)會應(yīng)用基因自由組合定律推斷子代的基因型、表現(xiàn)型及比例,關(guān)鍵是掌握逐對分析法的應(yīng)用,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示某高等植物如圖表示某高等植物細胞中的染色體組成模式圖,對此分析合理的是( 。
A.這可能是一種三倍體植物
B.每個染色體組含三條染色體
C.此生物能進行正常的有性生殖
D.圖中細胞不可能存在染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種.若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代 總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的理論上有97株.基因型為Aabb的類型經(jīng)過過程③自交,子代中AAbb與aabb 的數(shù)量比是1:1.
(2)過程⑤⑥的育種原理為染色體變異,⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab個體,過程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗.與“過程①②③”的育種方法相比,“過程⑤⑥”育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限
(3)過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶,DNA連接酶.與“過程⑦”的育種方法相比,“過程④”育種的優(yōu)勢有打破物種界限,定向改變生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在培養(yǎng)人食管癌細胞的實驗中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達量增多,癌細胞凋亡率升高.下列敘述錯誤的是( 。
A.為檢測Art對凋亡蛋白Q表達的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗
B.在癌細胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標記的Art,可確定Art能否進入細胞
C.為初步了解Art對癌細胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細胞的形態(tài)變化
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化,影響?zhàn)B殖.如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖,箭頭所指為水流方向.以下表述錯誤的是( 。
A.魚塘大量投餌后,水體常會出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的
B.圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時,魚塘富營養(yǎng)化水還為水稻生長提供了一定的N、P元素營養(yǎng)
C.為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況,可采用等距取樣法法,分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度
D.出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減少.從生態(tài)學(xué)角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮放在同一濃度的蔗糖溶液中,制成臨時裝片,在顯微鏡下觀察到三種狀態(tài)的細胞(如圖所示).推斷這三個細胞在加入蔗糖溶液之前,其細胞液的濃度依次是( 。
A.②<①<③B.①<②<③C.①>②>③D.②>①>③

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖是人體內(nèi)組織細胞和內(nèi)環(huán)境之間進行物質(zhì)交換示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)人體內(nèi)環(huán)境是指細胞生活的液體環(huán)境(或細胞外液),包括圖中的ABD(填圖中字母),三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是(用字母和箭頭表示).
(2)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)要通過消化、循環(huán)等系統(tǒng)才能到達各種組織器官系統(tǒng);而組織細胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過循環(huán)、泌尿、呼吸等系統(tǒng)才能排出體外.
(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類中,顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的;二者缺一,個體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列有關(guān)說法,不正確的是( )

A.夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子

B.一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子

C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16

D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述,錯誤的是( )

A.目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物

B.限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C.人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性

D.載體上的抗生素基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達

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