如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖，圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程．A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)；圖2表示密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量變化．圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的總光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖l中結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是       （2分）。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有_        。

（2）葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是            。

（3）圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是      ，積累有機(jī)物最多的是    點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)      （填“增加”、“減少”或“不變”），據(jù)圖分析原因是                。

（4）圖3中若降低光照度，曲線中A點(diǎn)將向    移動(dòng)。若其他條件不變，圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率，請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系中畫(huà)出相應(yīng)的變化曲線。

（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你提出兩條提高大棚作物產(chǎn)量的措施       、        。

 

【答案】

（1）光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能（或 光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能） G=I、 D=K   A=B

（2）⑤

（3）、 B D    D   增加      E 點(diǎn) CＯ2 含量低于 A 點(diǎn)， 說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物

（4）左下（答出下移也可） 如圖（曲線的走勢(shì)正確即可）

 

（5） 保持適宜的溫度和光照強(qiáng)度、及時(shí)通風(fēng)補(bǔ)充 CＯ2      延長(zhǎng)光照時(shí)間、及時(shí)補(bǔ)充水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等（其他合理答 案也可）

【解析】

試題分析：（1） 圖l中結(jié)構(gòu)a為葉綠體發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能變成活躍的化學(xué)能，再轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能。在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰 為光補(bǔ)償點(diǎn)，即光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，單位時(shí)間內(nèi) A～L 各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有G=I、 D=K   A=B。（2）③④⑤過(guò)程中，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是 ⑤ 有氧呼吸第三階段。（3）圖 2 中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等時(shí)，外觀既無(wú) CO2 的吸收也無(wú) CO2 的釋放，是 CO2 相對(duì)含量最高和最低時(shí)的點(diǎn)即B D；由于 E 點(diǎn) CＯ2 含量低于 A 點(diǎn)，所以光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物，因此經(jīng)過(guò)一晝夜后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加。當(dāng) CO2 相對(duì)含量不再減少時(shí)積累有機(jī)物最多即D 點(diǎn)。（4）圖 3 中若降低光照強(qiáng)度，則最大光合作用強(qiáng)度減弱，曲線中 A 點(diǎn)將向左下移動(dòng)。（5）通過(guò)保持適宜的溫度和光照強(qiáng)度、及時(shí)通風(fēng)補(bǔ)充 CＯ2 等可以提高大棚作物產(chǎn)量。

考點(diǎn)：本題考查光合作用的過(guò)程及影響光合作用因素的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(15 分）I . (7分）在科學(xué)研究中常用呼吸商[RQ=(釋放二氧化碳體積）/ (消耗的氧體積）]表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳）請(qǐng)回答：
(1)   若測(cè)得X="180" (mm), y="50" (mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是_______ (保留兩位小數(shù)）。假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸，根據(jù)呼吸商數(shù)值可以推測(cè)有氧呼吸分解的有機(jī)物中除_______以外還有其它有機(jī)物。
(2)   為使測(cè)得的X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)對(duì)照裝置的目的是____________________________
(3)   假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離，x=300mm。y=" -1OOmm" (裝置2著色液向右移動(dòng)了 100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。
II. (8分）景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2固定方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從圖-、圖二分析，植物A細(xì)胞在晚上_______含量增多而糖類(lèi)含量較少，白天則相反。
(2) 白天植物A進(jìn)行光合作用，所需CO2的來(lái)源有蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放和_______。
(3) 在上午10:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物B和植物A細(xì)胞中CV含量變化的差異是_______
(4) 取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而A則相反。據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是_______葉片。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考理科綜合試卷生物部分（解析版） 題型：綜合題

(15 分）I . (7分）在科學(xué)研究中常用呼吸商[RQ=(釋放二氧化碳體積）/ (消耗的氧體積）]表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25°C下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)X (mm)和y (mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。（裝置1的小瓶中NaOH溶液用于吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳）請(qǐng)回答：

(1)   若測(cè)得X=180 (mm), y=50 (mm),則該發(fā)芽種子的呼吸商是 _______ (保留兩位小數(shù)）。假設(shè)發(fā)芽種子進(jìn)行完全有氧呼吸，根據(jù)呼吸商數(shù)值可以推測(cè)有氧呼吸分解的有機(jī)物中除_______以外還有其它有機(jī)物。

(2)   為使測(cè)得的X和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置，對(duì)照裝置的容器和小瓶中分別放入等量死的發(fā)芽種子和蒸餾水，設(shè)對(duì)照裝置的目的是____________________________

(3)   假設(shè)發(fā)芽種子呼吸消耗的有機(jī)物全部為葡萄糖,在下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離，x=300mm。y= -1OOmm (裝置2著色液向右移動(dòng)了 100mm)，則可推斷需氧呼吸消耗葡萄糖與厭氧呼吸消耗葡萄糖的比值是_____________________。

II. (8分）景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2固定方式，夜間氣孔幵放，吸收的CO2生成蘋(píng)果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2固定過(guò)程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)從圖-、圖二分析，植物A細(xì)胞在晚上_______含量增多而糖類(lèi)含量較少，白天則相反。

(2) 白天植物A進(jìn)行光合作用，所需CO2的來(lái)源有蘋(píng)果酸經(jīng)脫羧作用釋放和_______。

(3) 在上午10:00點(diǎn)時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物B和植物A細(xì)胞中CV含量變化的差異是_______

(4) 取等量A、B葉片進(jìn)行光合色素提取和分離實(shí)驗(yàn)，若觀察到B的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條，而A則相反。據(jù)此推測(cè)，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是_______葉片。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：0107 模擬題 題型：讀圖填空題

圖1為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖2所示。試管中二氧化碳濃度適宜。
(1)從圖2可以看出，植物進(jìn)行呼吸作用每小時(shí)需要氧氣_______毫升。若此時(shí)圖1中植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則2小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為_(kāi)_______毫升。消耗不同底物呼吸商(呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比)不同，若此時(shí)植物葉片的呼吸商為0.8，則呼吸作用分解的有機(jī)物中____所占比例較大。
(2)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置為初始標(biāo)記位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在30分鐘內(nèi)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克司(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等)，在此過(guò)程中，當(dāng)光照強(qiáng)度為_(kāi)_____時(shí)，液滴所在位置離實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置最遠(yuǎn)。此時(shí)液滴位于初始標(biāo)記位置的________側(cè)；這時(shí)，我們測(cè)得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化，此體積變化主要是因?yàn)開(kāi)______________。
(3)如果用a、b、c、d、e、f六個(gè)箭頭表示氣體的進(jìn)出，則C點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，對(duì)應(yīng)下圖中存在的箭頭有_________。
(4)假設(shè)二氧化碳濃度的改變不影響呼吸作用的強(qiáng)度，將圖1中二氧化碳的濃度維持在一個(gè)較高且適宜的條件時(shí)，圖2中B點(diǎn)將________(不動(dòng)、左移或右移)，C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)值將_________(不動(dòng)、左移或右移)。
(5)為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置在圖6的基礎(chǔ)上只需將其中的新鮮葉子換成死葉片。如果對(duì)照組放置6分鐘后，刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置向左移了4毫升并靜止不動(dòng)，其最可能的原因是__________。以此為對(duì)照組，相同條件下，圖1裝置中紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置右移1毫升，則光照強(qiáng)度為_(kāi)_________。此時(shí)若將圖6中二氧化碳緩沖液換成蒸餾水，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖6為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖7所示。試管中二氧化碳濃度適宜。

（1）從圖7可以看出，植物進(jìn)行呼吸作用每小時(shí)需要氧氣      毫升。若此時(shí)圖6中植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則2小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為          毫升。消耗不同底物呼吸商（呼吸作用所釋放的CO2和吸收的O2的分子比）不同，若此時(shí)植物葉片的呼吸商為0.8，則呼吸作用分解的有機(jī)物中          所占比例較大。

（2）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在位置為初始標(biāo)記位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在30分鐘內(nèi)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克司（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），在此過(guò)程中，當(dāng)光照強(qiáng)度為                 時(shí)，液滴所在位置離實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置最遠(yuǎn)。此時(shí)液滴位于初始標(biāo)記位置的           側(cè)；這時(shí)，我們測(cè)得試管內(nèi)氣體體積發(fā)生了變化，此體積變化主要是因?yàn)?U>                                     。

（3）如果用a、b、c、d、e、f六個(gè)箭頭表示氣體的進(jìn)出，則C點(diǎn)的光照強(qiáng)度下，對(duì)應(yīng)右圖中存在的箭頭有              。

（4）假設(shè)二氧化碳濃度的改變不影響呼吸作用的強(qiáng)度，將圖6中二氧化碳的濃度維持在一個(gè)較高且適宜的條件時(shí)，圖7中B點(diǎn)將        （不動(dòng)、左移或右移），C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)值將           （不動(dòng)、左移或右移）。

（5）為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置在圖6的基礎(chǔ)上只需將其中的新鮮葉子換成死葉片。如果對(duì)照組放置6分鐘后，刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置向左移了4毫升并靜止不動(dòng)，其最可能的原因是              。以此為對(duì)照組，相同條件下，圖6裝置中紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記位置右移1毫升，則光照強(qiáng)度為        。此時(shí)若將圖6中二氧化碳緩沖液換成蒸餾水，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是                        。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（10分）圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一個(gè)經(jīng)消毒的新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測(cè)得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖,A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)。植物葉片的呼吸速率不變。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?．5 千勒克斯時(shí)（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的      位置處。

（2）丙圖內(nèi)可表示二氧化碳的是__   ____（填序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在___    __

              __； A場(chǎng)所中發(fā)生的能量變化過(guò)程是__                                 

                 ___；進(jìn)入C的⑦是指_____  _   ______和還原劑氫。

（3）對(duì)葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)丙圖中存在的箭頭有（填序號(hào)）         。

（4）在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，葉片1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為       毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）。

（5）為了防止無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是                                    。如果對(duì)照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米，其原因                                 。

（6）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是                 值。

 

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