葡萄糖分子以協(xié)助擴散方式跨膜運輸?shù)乃俾时茸杂蓴U散大105倍，這是因為（　　）
A、分子順濃度梯度轉運
B、有載體蛋白協(xié)助
C、分子通過親水性通道跨膜
D、細胞呼吸提供能量
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：1、自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量；影響因素：細胞膜內外物質的濃度差．
2、協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量；影響因素：a．細胞膜內外物質的濃度差；b．細胞膜上載體的種類和數(shù)量．
解答： 解：A、自由擴散和協(xié)助擴散的運輸方向都是順濃度梯度，A錯誤；
B、協(xié)助擴散需要載體，不消耗能量，比自由擴散快的原因主要是協(xié)助擴散有載體蛋白的協(xié)助，B正確；
C、細胞膜的兩側都具有親水性，協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，C錯誤；
D、協(xié)助擴散的運輸動力是濃度差和載體，與能量無關，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查物質運輸?shù)闹R，意在考查學生理解自由擴散和協(xié)助擴散的共同點和區(qū)別，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為探究植酸酶對鱸魚生長和消化酶活性的影響，研究者設計并進行了相關實驗，實驗步驟及結果如下：
①鱸魚的馴養(yǎng)：將從海洋中捕獲的鱸魚魚苗在浮式海水網(wǎng)箱中飼養(yǎng)14d，用普通飼料投喂，備用．
②飼料的配制：在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配制成加酶飼料；并將普通飼料和加酶飼料分別制成大小相同的顆粒，烘干后儲存．
③鱸魚的飼養(yǎng)：挑選體格健壯、大小一致的鱸魚隨機分組，放養(yǎng)于規(guī)格相同的浮式海水網(wǎng)箱中，放養(yǎng)密度為60尾/箱．給對照組的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給實驗組的鱸魚同時投喂等量加酶飼料．
④稱重并記錄：投喂8周后，從每個網(wǎng)箱中隨機取20尾鱸魚稱重．結果顯示，對照組、實驗  組魚體平均增重率分別為859.3%、947.2%．
⑤制備鱸魚腸道中消化酶樣品，并分別測定消化酶的活性，結果如表．
蛋白酶活性（ U/mg） 脂肪酶活性（ U/mg） 淀粉酶活性（ U/mg）
對照組 1.09 0.08 0.12
實驗組 1.71 0.10 0.13
根據(jù)上述實驗，回答下列問題：
（1）步驟①中選用鱸魚魚苗而不是成體的主要原因是
 
；
（2）步驟②中將配制好的飼料進行烘干要特別注意
 
，其原因是
 
．
（3）步驟③中還應控制好的無關變量主要有
 
．
（4）本實驗得出的初步結論是
 
．
（5）推測鱸魚的食性并說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以在葉綠體基質中完成的變化有（　�。�
①H2O→[H]+O2
②ATP→ADP+Pi+能量 
③C3→（CH2O）+C5 
④CO2+C5→C3．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甘蔗的葉肉細胞內的系列反應過程，下列有關說法正確的是（　�。�
A、過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2
B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質，過程③只發(fā)生在線粒體基質
C、過程①產(chǎn)生[H]，過程②消耗[H]，過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]
D、若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等植物葉綠體中最終的電子供體和受體分別是（　�。�
A、水和NADP+
B、CO2和ATP
C、ATP和水
D、光能和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂特點，人類男女性別比例是1：1．人的性別決定發(fā)生于（　�。�
A、有絲分裂過程中
B、受精作用過程中
C、胚胎發(fā)育過程中
D、細胞分化時

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表表示人體組織液、血漿和細胞內液的物質組成和含量的測定數(shù)據(jù)，下列相關敘述不正確的是（　　）
成分/（mmol?L-1）①②③
Na+14214710
K+5.04.0140
Ca2+2.51.252.5
Mg2+1.51.010.35
Cl-103.3114.025
有機酸6.07.5-
蛋白質16.01.047
A、③屬于細胞內液，因為其含有較多的蛋白質、K+
B、①屬于血漿，②屬于組織液，①的蛋白質含量減少將導致②增多
C、②與③的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
D、肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到①至少需穿過6層磷脂分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A、標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落
B、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內細胞
C、樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D、探究土壤中小動物類群豐富度時僅用肉眼對小動物進行觀察和分類

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內含量極少，但對維持生物體的正常生命活動必不可少的元素有（　　）
A、Fe、Mn、Zn、K
B、Mn、Zn、Si、Ca
C、Mn、Zn、Cu、B
D、Mn、Mo、S、Mg

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