A. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 | |
B. | 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)可雙向作用于突觸前膜和突觸后膜 |
分析 靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,膜內(nèi)電流方向由興奮部位流向未興奮部位,膜外電流方向由未興奮部位流向興奮部位,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流的方向一致.興奮在神經(jīng)纖維上就以電信號(hào)的形式傳遞下去,但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞.興奮在突觸處的傳遞需要借助神經(jīng)遞質(zhì),由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處只能單向傳遞.
解答 解:A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致,A正確;
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、突觸小體完成“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)可以雙向進(jìn)行,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是單向的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),重點(diǎn)考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的原因,掌握興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在繁殖過程中,可發(fā)生基因突變和非整倍體變異 | |
B. | 酵母菌經(jīng)搗碎離心后獲得細(xì)胞溶膠,加入丙酮酸,可產(chǎn)生酒精、CO2與ATP | |
C. | 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),方格內(nèi)計(jì)數(shù)次序?yàn)樽笊稀疑稀蚁隆笙?/td> | |
D. | 酵母菌不存在細(xì)胞分化現(xiàn)象,但必定存在細(xì)胞衰老和凋亡現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶是蛋白質(zhì) | B. | 蛋白酶的最適pH值是1.9 | ||
C. | 蛋白酶只能水解蛋白質(zhì) | D. | 蛋白酶在100℃時(shí)完全失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子ATP有三個(gè)磷酸基團(tuán) | B. | 一分子ATP有二個(gè)高能磷酸鍵 | ||
C. | ATP的化學(xué)性質(zhì)很不穩(wěn)定 | D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可直接用于胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性 | |
B. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、降低反應(yīng)的活化能、溫和性 | |
C. | 氨基酸或核糖核苷酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性 | |
D. | 氨基酸、酶的特性、提高反應(yīng)的活化能、多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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