如圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表        (  )

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者

B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者

D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.其中,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們通過光合作用,吸收二氧化碳,制造成有機物.也能通過呼吸作用釋放二氧化碳.所以甲為生產(chǎn)者;消費者指的是各種動物.它們的生存都直接或間接的以綠色植物為食.也能通過呼吸作用釋放二氧化碳.所以丙為消費者;分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán).所以乙為分解者。故選:A。

考點:本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及作用。

點評:生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內,生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各部分的作用是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:甘肅省蘭州市蘭煉一中2009-2010學年高二第一學期期末考試生物文科試題 題型:071

如圖所示是自然界中的氮以蛋白質的形式在生物體內轉化的部分過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物的根從土壤中吸收NO3是通過________方式完成的,吸收的NO3與________等有機物合成植物蛋白質。

(2)植物體的蛋白質在哺乳動物體內要經(jīng)過________過程才能被利用。

(3)圖中過程[d]是________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年遼寧盤錦第二高級中學高二第二次階段考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表    (  )

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表    (  )


  1. A.
    甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者
  2. B.
    甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
  3. C.
    甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者
  4. D.
    甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

.如右圖所示是自然界碳循環(huán)的簡圖,圖中的甲、乙、丙各代表(  )

A.甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費者

B.甲為消費者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者

C.甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費者

D.甲為生產(chǎn)者,乙為消費者,丙為分解者

 

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