18．分析下面的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，說法不正確的是（　�。�
A．甘油、苯進(jìn)入細(xì)胞的方式與①相同
B．紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式與③相同
C．小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式與④相同
D．圖中②、③、④過程可以說明生物膜具有選擇透過性，①過程不能說明

分析 分析題圖可知，該圖是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，甲是磷脂雙分子層，乙是蛋白質(zhì)分子，圖中①為自由擴(kuò)散方式，②為協(xié)助擴(kuò)散，③是協(xié)助擴(kuò)散，④需要消耗能量，是主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、甘油、苯進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，A正確；
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為協(xié)助擴(kuò)散，與③相同，B正確；
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，與④相同，C正確；
D、圖中①、②、③、④過程都可以說明生物膜具有選擇透過性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；探索酶活性受溫度影響實(shí)驗(yàn)中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
B．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無水乙醇進(jìn)行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用圖中的（1）（2）表示．請椐圖回答問題：

（1）圖（1）中a點(diǎn)條件下番茄植株相對生長速率低于b點(diǎn)的主要原因是a點(diǎn)的夜溫過低導(dǎo)致植物夜間新陳代謝過弱，不利于物質(zhì)合成、細(xì)胞分裂等生理活動(dòng)的進(jìn)行．日溫26℃、夜溫20℃一定是番茄植生長的最適溫度組合嗎？不一定，理由是沒有在其他日溫和夜溫條件下對番茄植株的生長速率進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）圖（2）表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化，據(jù)圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是B、C；
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機(jī)物？否，理由是密閉裝置內(nèi)的O2含量比實(shí)驗(yàn)前低，說明番茄植株細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量多于光合作用合成的有機(jī)物總量，因此沒有積累有機(jī)物．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

大約在7個(gè)表現(xiàn)正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表現(xiàn)正常、其雙親也正常、但有一個(gè)白化病弟弟的女人，與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配。問他們所生的孩子患白化病的概率是（ ）

A．1/6 B．1/9 C．1/42 D．1/56

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀，由一對等位基因控制．如果有斑的雌蠅與無斑的雄蠅雜交，后代中25%為雄蠅有斑、25%為雌蠅有斑、25%為雄蠅無斑、25%為雌蠅無斑，那么腹部無斑不可能由（　�。�
A．常染色體上的顯性基因控制B．常染色體上的隱性基因控制
C．X染色體上的顯性基因控制D．X染色體上的隱性基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．蘋果果實(shí)初期綠色、生硬、無甜味，隨果實(shí)的成熟，顏色漸變?yōu)辄S、紅、紫等，味道變甜．下列敘述正確的是（　�。�
A．蘋果果實(shí)形成的初期生硬無甜味，是因?yàn)楣麑?shí)中的糖類主要是糖原
B．隨果實(shí)的成熟，儲藏物水解為可溶性還原糖，可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)
C．果實(shí)的顏色與細(xì)胞中某些細(xì)胞器所含色素有關(guān)
D．果實(shí)的成熟主要與植物激素一細(xì)胞分裂素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科學(xué)家從預(yù)期人的生長激素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了雙鏈DNA片段，獲得雙鏈DNA．科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并使其成功地在大腸桿菌中表達(dá)．已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．據(jù)圖回答：

（1）為了精確地獲取圖中的重組質(zhì)粒，應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ切割目的基因．
（2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌B之前，要將大腸桿菌B放入一定濃度的CaCl2溶液中處理，使之成為感受態(tài)的大腸桿菌．
（3）人的基因之所以能與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組拼接是因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)本質(zhì)都是雙鏈DNA．人的生長激素基因能在細(xì)菌體內(nèi)成功表達(dá)是因?yàn)樯锕灿靡惶走z傳密碼．
（4）將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上能夠生長，說明該菌已導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則沒有導(dǎo)入．
（5）上述方法制備人的生長激素，運(yùn)用的現(xiàn)代生物技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．人的心肌細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是（　　）
A．46B．23C．大于46D．小于46

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是

A．若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)時(shí)，a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B．b過程無法體現(xiàn)細(xì)胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C．若此為紅細(xì)胞質(zhì)膜，D具有特異性，若去掉它們，就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，說明D是一種抗原

D．若此為肝細(xì)胞膜，當(dāng)處于低血糖時(shí)，肝細(xì)胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進(jìn)E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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