【題目】毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

①血液和組織液 ②血漿和組織液 ③淋巴和血漿 ④淋巴和組織液

A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

【答案】C

【解析】由于毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)與淋巴液直接接觸，外與組織液直接接觸，因此毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液；毛細(xì)血管壁細(xì)胞里面與血漿接觸，外面與組織液接觸，因此毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精卵、HIV、念珠藻的敘述，正確的是（ ）

A．都含有DNA B．都具有增殖能力

C．都屬于原核生物 D．都含有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同
D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示從雞的血液中獲取核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是（　�。�
A.該過程應(yīng)用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法
B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C.步驟②的目的是為了獲得細(xì)胞稀釋液
D.步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的2,4-D對單子葉植物和雙子葉植物生長的影響示意圖。下列表述正確的是

A. 單子葉植物比雙子葉植物對2,4-D敏感

B. 2,4-D若用作除草劑，其適宜濃度應(yīng)在B~C之間

C. 當(dāng)2,4-D濃度為B時促進(jìn)單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長

D. 一定濃度的2,4-D可用于疏花疏果，與其作為除草劑的原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B.若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動
C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 Ⅰ、Ⅱ為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在每個植物細(xì)胞中，a、b、c基因都會表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)

B. a、b互為非等位基因，在親子代間傳遞時可自由組合

C. b中堿基對若發(fā)生了增添、缺失或替換，則發(fā)生了基因突變，但性狀不一定改變

D. 基因在染色體上呈線性排列，基因的首、尾端存在起始密碼子和終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量變化，下列對該圖解的敘述正確的是（　�。�
A.在AB段發(fā)生DNA復(fù)制，并出現(xiàn)染色單體
B.CD段始終觀察不到核膜和核仁
C.CD段該細(xì)胞中含有兩組中心粒
D.DE段細(xì)胞中染色體：DNA：染色單體=1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示某種動物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示該動物細(xì)胞分裂中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�
A.圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B.圖2細(xì)胞的細(xì)胞膜即將向內(nèi)凹陷
C.圖1細(xì)胞對應(yīng)圖3中b點，圖2細(xì)胞對應(yīng)圖3中c點
D.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

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同步練習(xí)冊答案