17．棉花產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有舉足輕重的地位，為了抵抗蟲害，我國育成了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，棉田生態(tài)環(huán)境得到改善．在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測的是（　�。�
A．通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡
B．檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D．檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

分析 目的基因的檢測與鑒定：
（1）分子水平上的檢測：
  ①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；
  ②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；
  ③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡，屬于個體水平上的鑒定，A錯誤；
B、檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶，采用的是DNA分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，B正確；
C、檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶，采用的是分子雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，C正確；
D、檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶，采用的是抗原-抗體雜交技術(shù)，屬于分子水平上的檢測，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的原理和技術(shù)，要求考生識記基因工程的原理及相關(guān)工具，識記基因工程的操作步驟，明確目的基因的檢測與鑒定分為分子水平上的檢測和個體水平上的鑒定，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C．在B點(diǎn)以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D．氧分壓為8時(shí)，AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲線分別表示夏季某一天24h的溫度、某植物的光合速率、表觀光合速率的變化，乙圖中曲線表示放有某植物的密閉玻璃罩內(nèi)一天24h的CO2濃度的變化，以下分析錯誤的是（　�。�
A．甲圖曲線中D點(diǎn)與E點(diǎn)相比，C3含量高
B．乙圖曲線中EF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降加快是由于光照強(qiáng)度增加
C．植物一天中含有機(jī)物最多的時(shí)刻在甲圖中是E點(diǎn)，在乙圖中則是H點(diǎn)
D．植物在甲圖中的C、E兩點(diǎn)的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點(diǎn)的生理狀態(tài)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列試管中，能產(chǎn)生大量氣泡的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水．這個水分子中的氫來自（　�。�
A．氨基B．羧基
C．氨基和羧基D．連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅的體色由位于常染色體上的基因（B、b）決定（如表1），現(xiàn)用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)（結(jié)果如表2）．分析表格信息回答下列問題：（注：親代雄果蠅均是正常飼養(yǎng)得到）
表1
飼喂條件　　基因型BBBbbb
正常飼喂褐色褐色黃色
加入銀鹽飼喂黃色黃色黃色
表2
組別親本（P）飼喂條件子代表現(xiàn)型及數(shù)量
雌性雄性
Ⅰ甲：黃色乙：黃色加入銀鹽飼喂金黃
Ⅱ丙：褐色丁：黃色正常飼喂褐色78　黃色75
Ⅲ戊：黃色己：褐色正常飼喂褐色113　黃色36
（1）果蠅的體色遺傳現(xiàn)象說明生物性狀是由基因和環(huán)境共同調(diào)控的．
（2）親代雌果蠅中戊在飼喂時(shí)一定添加了銀鹽．
（3）果蠅甲的基因型可能是BB、Bb或bb，下表為確定其基因型的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請補(bǔ)充完整：
步驟思路一思路二
①用果蠅甲與正常飼喂的黃色雄果蠅雜交將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配
②子代用不含銀鹽的食物飼養(yǎng)同思路一的步驟②
③觀察并統(tǒng)計(jì)子代體色表現(xiàn)型及比例同思路一的步驟③
思路二中，若子代表現(xiàn)型及比例為褐色：黃色=7：9，則果蠅甲基因型為Bb．
（4）已知基因T能夠增強(qiáng)基因B的表達(dá)，使褐色果蠅表現(xiàn)為深褐色．在正常飼喂條件下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①通過基因工程將一個基因T導(dǎo)入基因型為Bb的受精卵中某條染色體上（非B、b基因所在染色體），培育成一只轉(zhuǎn)基因雌果蠅A；
②將果蠅A與黃色雄果蠅雜交得到F1，F(xiàn)1中黃色：褐色：深褐色比例為2：1：1；③為確定基因T所在染色體，選出F1中的深褐色果蠅進(jìn)行自由交配．若基因T位于常染色體上，則子代出現(xiàn)深褐色果蠅的概率為$\frac{9}{16}$；若基因T位于X染色體上，則子代雌果蠅和雄果蠅的體色種類數(shù)分別是2種和3種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題．
（l）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，因此適合選用水蒸氣蒸餾法來提�。么朔椒ㄊ占降囊后w不是（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物．在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．
（3）如圖是某同學(xué)對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．圖中實(shí)驗(yàn)組是B、C，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．假設(shè)某雌性動物細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體，分別用A、a和B、b表示，一個卵原細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂，形成的卵細(xì)胞有1種，分別是AB或Ab或aB或ab；該生物體中最多可產(chǎn)生卵細(xì)胞4種，類型是AB、Ab、aB、ab．（用字母表示）（不考慮交叉互換）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物學(xué)家在某海島上發(fā)現(xiàn)多年前某一單一毛色的老鼠種群演變成了具有黃色、白色和黑色三種毛色的種群�；駻1（黃色）、A2（白色）、A3（黑色）的顯隱關(guān)系為Al對A2、A3為顯性，A2對A3為顯性，且黃色基因純合會致死。據(jù)此下列有關(guān)說法不正確的是

A．多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色

B．兩只黃色老鼠交配，子代中黃色老鼠概率為2/3

C．海島上不同毛色老鼠種群共有5種基因型

D．不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能

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同步練習(xí)冊答案