人在發(fā)燒時(shí)食欲差的最根本原因（　　）
A、胃不能及時(shí)排空
B、攝入食物未被消化
C、體溫超過(guò)37℃消化酶活性受到影響
D、大腸內(nèi)積存著食物殘?jiān)?/span>
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),酶的特性
專題：
分析：1、食物中含有維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收而被人體利用．
2、食物的消化需要消化酶的參與，而消化酶的活性受溫度的影響：低溫和高溫都會(huì)抑制消化酶的活性；人體在發(fā)燒時(shí)，過(guò)高的體溫抑制了消化酶的活性，使進(jìn)入體內(nèi)的食物不能及時(shí)得到消化，因此人體發(fā)燒時(shí)常常沒(méi)有食欲．
解答： 解：人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，如溫度、pH、滲透壓等，人發(fā)燒即溫度不能處于穩(wěn)態(tài)水平，而適宜的溫度是酶發(fā)揮催化作用的必要條件，發(fā)燒時(shí)溫度過(guò)高使消化酶活性受影響，從而導(dǎo)致食欲變差．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查溫度影響酶活性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、卵裂期的胚胎細(xì)胞數(shù)目和體積在不斷增加
B、胚胎分割時(shí)需將囊胚或原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C、胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D、胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)生物體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述，正確的有幾項(xiàng)（　　）
①病毒感染→人體T細(xì)胞分泌特異性抗體→清除病毒；
②外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定；
③攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落；
④單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素重新分布→向光彎曲．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是（　�。�
A、生物群落B、種群
C、組織D、細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的細(xì)胞外液是X和Y
B、肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的pH降低
C、若飲食過(guò)咸，則Y中滲透壓會(huì)升高
D、X、Y、Z是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

森林生物群落不包括森林中的（　�。�
A、細(xì)菌和真菌B、所有植物
C、所有動(dòng)物D、落葉和土壤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體血液中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（　　）
A、尿素B、淀粉C、激素D、維生素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞器中幾乎不含磷脂的是（　�。�
A、線粒體B、中心體
C、葉綠體D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是
 
 （填字母代號(hào)）．
（2）B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生
 
的過(guò)程．
（3）該生物為
 
（填“原核”或“真核”）生物，其中A過(guò)程的方式可能有
 
．
（4）在細(xì)胞有絲分裂末期，染色體的動(dòng)態(tài)變化是指
 
，在高度分化的生物體細(xì)胞中，基因的表達(dá)特點(diǎn)是
 
．
（5）由于某種原因，正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程，細(xì)胞中分子水平上發(fā)生的變化是
 
．

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