孟德爾對遺傳規(guī)律的探索過程經(jīng)過( )
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
找出句中加點(diǎn)的熟語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.貪官要牢記“小不忍則亂大謀”的教訓(xùn),一時(shí)忍不住貪心,收取了別人的賄賂,最終是要東窗事發(fā)的。
B.投影機(jī)和背投電視,原本屬于井水不犯河水的兩類大屏幕顯示工具,如今卻在家用大屏幕顯示市場上一爭高低。
C.孫伯淵知道馬寶山非常能干,有一次跟他說,人不能在一棵樹上吊死,你應(yīng)該憑自己的實(shí)力另謀發(fā)展。
D.記得有一次媽媽生病了,她都堅(jiān)持要我背乘數(shù)表,背不出就不準(zhǔn)我吃飯。媽媽唱白臉,爸爸就唱紅臉,所以當(dāng)時(shí)我更喜歡爸爸多一點(diǎn)。
小不忍則亂大謀:指小事情不能忍耐就會(huì)打亂整個(gè)計(jì)劃,句中感情色彩用錯(cuò)。B井水不犯河水:比喻互不干擾,界限分明,互不相犯。C不要在一棵樹上吊死:也有遇到困境后應(yīng)有所變通,不要固執(zhí)一種選擇。D唱白臉:白臉,京劇中的反派角色。指扮演反面的角色,對事情采取尖酸苛刻的態(tài)度。
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科目:高中生物 來源:2014屆福建省高二第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 B. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 B.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2013屆山東省高二上學(xué)期模塊考試生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 B. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省四地六校聯(lián)考高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)歷了
A.分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證 B.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→驗(yàn)證 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→討論
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了
A.假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證 B. 分析→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證
C.實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論
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