【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的描述，錯(cuò)誤的是

A. 由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境

B. 細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境

C. 全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)整體

D. 細(xì)胞不會(huì)參與內(nèi)環(huán)境的形成與維持

【答案】D

【解析】內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，又稱為細(xì)胞外液，A正確；細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境，B正確；細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，是一個(gè)有機(jī)整體，C正確；細(xì)胞參與內(nèi)環(huán)境的形成和穩(wěn)態(tài)維持，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是：酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(A～D)所示：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào)：________________；無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)：_____________。

②裝置中C瓶的作用是 ________________________________________，B瓶中澄清的石灰水還可用_____________________________代替。

（2）如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 ________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的理想材料,某生物社團(tuán)利用酵母菌開(kāi)展了一系列的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)為探究酵母菌的呼吸方式，他們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，裝置如圖1(僅示主要部分)。

①圖示裝置中存在兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)一一加以改正：______________________。

②裝置修改完善后實(shí)施實(shí)驗(yàn),可用于檢測(cè)酵母菌產(chǎn)生CO2的試劑有___________________(在a～d中選擇填空)。

a.澄清的石灰水 b.酸性重鉻酸鉀溶液 c.溴麝香草酚藍(lán)水溶液 d.氫氧化鈉溶液

(2)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中,一次取樣后,將樣液稀釋10倍，采用圖2中血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù),在顯微鏡下觀察到圖3所示的現(xiàn)象(ο表酵母菌)。

①對(duì)圖3的中方格中酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),最佳計(jì)數(shù)路徑是______________(在a-d中選擇填空)。

②若以圖3的計(jì)數(shù)結(jié)果作為應(yīng)計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格的平均值，則此樣液中酵母菌的密度是________________.

③現(xiàn)欲采用上述實(shí)驗(yàn)方法調(diào)查某養(yǎng)殖場(chǎng)排放的污水對(duì)河流中小球藻密度的影響,請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路________________________________.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B. 分布于③上的葉綠素的合成需要Mg

C. ①和②上分布的蛋白質(zhì)的種類和功能相同

D. ④中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)掲示了

A. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 B. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

C. 細(xì)胞及生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 D. 認(rèn)識(shí)細(xì)胞經(jīng)歷了艱難曲折的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水

B. 一般情況下，光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光

C. 在暗反應(yīng)階段，C3可被[H]還原為C5和糖類

D. 溫度的變化不會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點(diǎn)是

A. 同源染色體聯(lián)會(huì)B. 染色體數(shù)目減半

C. 姐妹染色單體分開(kāi)D. 非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙三個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開(kāi)放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮，會(huì)引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會(huì)影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，會(huì)引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海洋捕撈時(shí)，人們總是希望每年既能捕到較多的魚(yú)，又不危及魚(yú)類種群以后的持續(xù)生存。那么，對(duì)一個(gè)種群來(lái)說(shuō)，在“S”型增長(zhǎng)曲線的哪一段捕撈最有利

A．K 值左右 B．K值以下大于K/2

C．曲線剛開(kāi)始增長(zhǎng)時(shí) D．大于K值

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同步練習(xí)冊(cè)答案