(20分)在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。

請分析并回答：

 (1)生長素為似物是對植物生長發(fā)育有重要       作用的一類化合物。本實驗中      mg/L濃度的溶液促進切貨伸長的效果最明顯。

 (2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的        以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更        。

 (3)生長素類似物A溶解于        中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少        對實驗結(jié)果的影響。

 (4)圖2中，對照組切段的平均長度是     mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長

       (選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是         。

 (5)圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應        (選填下列選項前的字母)。

A.舍棄          B.修改          C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應          。

 

【答案】

（1）調(diào)節(jié)      1

（2）氧氣    均勻

（3）含糖的磷酸鹽緩沖液     切段中內(nèi)源激素

（4）7.0    有    促進伸長的作用減弱

（5）C  重復實驗

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省射洪縣射洪中學高二第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(20分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結(jié)構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。
(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：
①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。
②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
(3)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。
第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間;
實驗組                                                              。
第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。
預測實驗結(jié)果：  ________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）理綜生物部分 題型：綜合題

（20 分）
（1）蘿卜的生長發(fā)育過程受多種激素的共同調(diào)節(jié)，其中細胞分裂素起著重要作用。
①細胞分裂素主要存在于________________________________________的部位，其主要生理功能是促進________________________________和____________________________。  
②研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營養(yǎng)物質(zhì)可以向細胞分裂素濃度高的部位移動。為驗證這一結(jié)論，有人設計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟并預測實驗結(jié)果。
材料用具：生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細胞分裂素溶液，含14C 標記氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動），蒸餾水，棉簽，檢測放射性強度的設備等。
實驗步驟：
第一步：取生長狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含14C 標記氨基酸的溶液（如圖所示）。

第二步：
實驗結(jié)果：
（2）蘿卜是 C3植物，圖 1 為蘿卜光合作用的部分過程圖解。

①該過程發(fā)生的場所是__________________________________，在該過程中能使光能轉(zhuǎn)換為電能的色素是_________________________________________。
②進行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的 NA DPH 與 NADP+含量相等的情況下，突然分停止供給 CO2，請在圖 2 中繪出葉綠體中 NADPH 含量的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(20分)小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結(jié)構及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題：

(1)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[　]　　　　。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的作用是　　　　　　　　　　　。

(2)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是__________________。C點時，該植物的總光合速率為____________mg/100 cm2葉·小時(用CO2吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是____________。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可采用__________________________________具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

(3)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3－亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間;

       實驗組                                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并_______________________________________________。

預測實驗結(jié)果：  ________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

29.(20分)

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。

請分析并回答：

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要       作用的一類化合物。本實驗中      mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的        以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更        。

(3)生長素類似物A應溶解于        中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少        對實驗結(jié)果的影響。

(4)圖2中，對照組切段的平均長度是     mm。濃度為0.001 mg/L的溶液對切段伸長       (選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果葙比。濃度為10 mg/L的溶液對切段的影響是         。

(5)圖2中，濃度為0.1 mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應        (選填下列選項前的字母)。

       A.舍棄                  B.修改                  C.如實填寫

       為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應          。

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