下面是某同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié)錯(cuò)誤的是
[     ]
A．在同一生物體內(nèi)，不同組織細(xì)胞核中DNA分子是相同的，但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B．基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì)，遺傳信息通過蛋白質(zhì)得到表達(dá)
C．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多，翻譯成的蛋白質(zhì)也多
D．在真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成，而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014屆遼寧大連育明高級(jí)中學(xué)高三上期第一次驗(yàn)收考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

②美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧來自水。

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細(xì)胞學(xué)說》揭示了細(xì)胞的多樣性。

A．①②③            B．②③④                C．①③④          D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2014屆高三上學(xué)期第十二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

斐林試劑與雙縮脲試劑都是由甲液（NaOH）和乙液（CaSO4）組成的，下面是某同學(xué)對(duì)斐林試劑與雙縮脲試劑應(yīng)用的探究實(shí)驗(yàn)，其中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為0.1g/mL，CaSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為0.05 g/mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)回答相關(guān)的問題；

試管

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

處理

顏色變化

1

2 mL NaOH

2mL CaSO4

2mL蘋果汁

加熱

磚紅色

2

2 mL NaOH

2mL蘋果汁

2mL CaSO4

加熱

磚紅色

3

2mL蘋果汁

2 mL NaOH

2mL CaSO4

加熱

磚紅色

4

2mL CaSO4

2mL蘋果汁

2 mL NaOH

加熱

磚紅色

5

2mL CaSO4

2 mL NaOH

2mL蘋果汁

加熱

磚紅色

6

2mL蘋果汁

2 mL NaOH

4滴CaSO4

加熱

磚紅色

7

2 mL NaOH

4滴CaSO4

2mL蘋果汁

加熱

磚紅色

8

2mL蘋果汁

2 mL NaOH＋2mL CaSO4

2mLHCl

加熱

不變

（1）斐林試劑的配制方法是：將0.1g/mLNaOH與0.05 g/mLCaSO4　　　　　　混合，隨用隨配。斐林試劑的常規(guī)使用方法是：在待測(cè)樣液的試管中加入斐林試劑，　　　　　后再試管放入    觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

（2）設(shè)計(jì)1～５號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）設(shè)計(jì)6～7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄侩p縮脲試劑　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

結(jié)論是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）8號(hào)試管與其它試管的反應(yīng)結(jié)果比較說明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是 （      ）

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧來自水。④美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明[H]參與光合作用暗反應(yīng)

     A. ①②③        B．②③④        C．①③④      D．①②④

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是（  ）

       ①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉。②美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧來自水。④奧地利遺傳學(xué)家孟德爾以豌豆做實(shí)驗(yàn)材料揭示了減數(shù)分裂的機(jī)理和遺傳的兩個(gè)基本定律。

       A．①②③             B．②③④                C．①③④                 D．①②④

 

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