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【題目】如圖表示生物體內四種有機物的組成,依據主要功能分析回答:

(1)物質F的基本元素組成是
(2)SARS病毒的遺傳物質是RNA,則組成SARS病毒的遺傳物質的基本單位是 . (中文名稱)
(3)小麥種子細胞中,物質E主要是指
(4)如果E是一種由兩個相同的單糖分子組成的二糖,那么E是
(5)構成物質G的單體是、寫出該單體的結構通式 , 物質G結構具有多樣性的原因有

【答案】
(1)C,H,O
(2)核糖核苷酸
(3)淀粉
(4)麥芽糖
(5)氨基酸;;氨基酸種類、數目、排列順序變化多端,肽鏈空間結構千差萬別
【解析】解:(1)F是儲能物質,為脂肪,脂肪的元素組成是C、H、O.(2)SARS病毒的遺傳物質是RNA,RNA的基本單位是核糖核苷酸.(3)E是作為能源物質的有機大分子,為多糖,在植物中指淀粉,(4)1分子麥芽糖由2分子葡萄糖組成.(5)G是結構物質,為蛋白質,基本單位氨基酸,氨基酸的結構通式為 .蛋白質多樣性的原因是氨基酸種類、數目、排列順序變化多端,肽鏈空間結構千差萬別.
所以答案是:(1)C,H,O(2)核糖核苷酸(3)淀粉(4)麥芽糖(5)氨基酸; ;氨基酸種類、數目、排列順序變化多端,肽鏈空間結構千差萬別
【考點精析】認真審題,首先需要了解氨基酸的分子結構特點和通式(每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導致氨基酸的種類不同),還要掌握蛋白質多樣性的原因(組成蛋白質的氨基酸數目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結構千變萬化)的相關知識才是答題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞結構與功能的敘述正確的是

A. 液泡主要存在于植物細胞中,其內有各種營養(yǎng)物質和光合色素

B. 線粒體內膜向內折疊成嵴,其膜上含有與細胞呼吸有關的所有酶

C. 吞噬細胞的溶酶體能夠合成多種水解酶,體現了結構與功能相適應

D. 內質網是由膜連接而成的網狀結構,與蛋白質加工、脂質合成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關性染色體和伴性遺傳的相關說法,不正確的是(
A.性別受性染色體控制與基因無關
B.性染色體上基因的遺傳總是與性別相關聯
C.人類的性染色體X,Y形態(tài)大小差異很大,但它們是同源染色體
D.性染色體既存在于生殖細胞中,也存在于體細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個蛋白質分子有二條肽鏈構成,共有266個氨基酸組成,則這個蛋白質分子至少含有的氨基和羧基數分別是

A264266 B265264 C2643 D22

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【題目】下圖表示人體某器官(X)參與穩(wěn)態(tài)調節(jié)的部分過程示意圖,其中A—E表示相關激素,①④表示過程。請據圖回答:

(1)圖中X器官是____________,E的名稱是_______________,一般情況下,導致E分泌量增加的原因是_____________升高。

(2)圖中 A 的名稱是_____________。

(3)受到寒冷刺激,皮膚冷覺感受器對_____離子的通透性增強,感受器興奮;沖動沿神經傳到器官X,經激素A的作用使血液中B含量將增加,增加到一定程度時,機體通過______(填圖中序號)過程保證了體內的B含量不至于過高,可見激素B的分泌存在______調節(jié)和_______調節(jié)。

(4)圖中胰島____細胞產生的_______激素作用于靶細胞,促進靶細胞____________________,從而使血糖濃度降低。

(5)若在圖中右側神經纖維上放置兩個電極,并連接到一個電流表上,如果分別在器官X、胰島處給予一個適宜的相同刺激,可觀察到電流表指針的偏轉次數分別是________、________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內環(huán)境中某種激素的含量變化。下列各項所示條件變化和激素對應正確的是( )

A. 食物過咸——抗利尿激素 B. 食物缺碘——生長激素

C. 過度饑餓——胰島素 D. 溫度過高——甲狀腺激素

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【題目】在一塊草原上有9戶牧民,每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,其中有7戶養(yǎng)的是綿羊,有2戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的9群羊是(
A.一個群落
B.一個種群
C.兩個種群
D.九個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP之所以作為能量的直接來源是因為

AATP在細胞內數量很多

BATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

CATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且不穩(wěn)定

DATP是生物體內的唯一可以釋放能量的化合物

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【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗,請分析回答:

(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2,現提供若干套(每套均有數個)實驗裝置,如圖Ⅰ(a~d)所示。

①請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置順序:__________________(用箭頭和圖中序號表示);無氧條件下的裝置順序:__________(用箭頭和圖中序號表示)。

②裝置中c瓶的作用是____________________________。

③在溫度和pH都相同的情況下,影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是________

(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌細胞呼吸方式。

①要想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)該如何設計?____________________________________________________。

②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動,裝置Ⅲ中紅色液滴不移動,說明酵母菌細胞呼吸方式是________________________。

③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L,而釋放的CO2為9 mol/L,則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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