下列關于育種的敘述中,不正確的是 ( )
A.迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學原理是基因重組
B.誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點
C.單倍體育種和多倍體育種的遺傳學原理都是染色體數(shù)目變異
D.與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機物含量增加
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
工業(yè)廢水的大量排放導致水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化,湖泊爆發(fā)藍藻水華現(xiàn)象。回答下列問題:
(1)湖泊中有沉水植物、浮水植物和挺水植物,這體現(xiàn)了群落的 結構。水華發(fā)生時,藍藻大量繁殖,從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,藍藻屬于 。
(2)若使用血細胞計數(shù)板檢測水體中藍藻的數(shù)量,需在蓋蓋玻片 (填“之前”或“之后”)滴加水樣。
(3)大量藍藻漂浮在水面,使水面下的植物由于無法進行光合作用而大量死亡,水質惡化,魚蝦死亡,導致水質進一步惡化,這說明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性已經(jīng)喪失,人類對生態(tài)系統(tǒng)的利用超過了 。
(4)水華結束后,水生植物重新長出屬于群落演替的 演替。研究發(fā)現(xiàn),挺水植物茂盛的湖泊中藍藻發(fā)生水華的現(xiàn)象較少,原因是挺水植物與藍藻競爭 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為DNA分子模板鏈上的堿基序列最終翻譯的氨基酸,如圖為某tRNA的結構簡圖,下列分析錯誤的是( )
A.圖中的a為丙氨酸
B.tRNA的特殊結構使其分子內(nèi)堿基間也具有一定數(shù)量的氫鍵
C.圖中堿基U與相鄰的堿基G之間通過磷酸二酯鍵而連接
D.上述圖表中所示物質含有堿基共有5種,所含的核苷酸有8種
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川雅安中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某種植物的基因型為AABb,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上,去雄后授以aabb植株的花粉,其胚乳可能的基因型是( )
A.AAaBBb、AAabbb、AAaBbb
B.AABB、AABb
C.AAaBBb、AAabbb
D.AaaBbb、Aaabbb
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列關于基因工程和蛋白質工程的問題:
(1) 獲取真核細胞內(nèi)目的基因的途徑主要有 ,目的基因進人受體細胞需要 的協(xié)助。
(2) 基因工程的核心步驟是 ,此過程用到的工具酶是 。
(3)為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉基因牛,經(jīng)常采用的受體細胞是 ,將目的基因導入此受體細胞常用的方法是 。
(4) 蛋白質工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對 進行改造,或制造一種 的技術。在該工程中,引起蛋白質空間結構改變的原因是組成該蛋白質肽鏈的 序列發(fā)生了改變。
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
提髙作物質量或產(chǎn)量與多種育種技術有關,以下關于育種的敘述,不正確的是
A.把兩個小麥的優(yōu)良性狀結合在一起常用基因工程育種
B.要在短時間內(nèi)獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種
C.育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理
D.與普通植株相比,用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營養(yǎng)物質含量增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動植物選種的操作,錯誤的是
A.植物雜交育種獲得F1后,可以采用不斷自交選育新品種
B.哺乳動物雜交育種獲得F2后,可采用測交鑒別選出純合個體
C.植物雜交育種獲得F2后,可通過測交檢驗選出新品種
D.如果用植物的營養(yǎng)器官進行繁殖,則只要后代出現(xiàn)所需性狀即可留種
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1944年,艾弗里及同事在格里菲斯實驗的基礎上,通過分離、提純S型肺炎雙球菌的各種化合物分別加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中,結果證明了 DNA是遺傳物質。與格里菲斯實驗相比,該實驗在設計思路上的創(chuàng)新點是 ( )
A.利用微生物取代小鼠進行轉化實驗
B.將S型細菌中的物質分開并分別研究其效應
C.選擇不同類型的肺炎雙球菌進行實驗
D.對實驗現(xiàn)象進行了更加細致、準確的分析
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5和0.5 | B. | 0.5和1 | C. | 2和1 | D. | 1和1 |
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