【題目】下圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題。

(1)寫出下列標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱:①____________、②____________、③____________、④____________、⑤______________、⑥____________、⑦____________。

(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是________(填標(biāo)號),毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是__________(填標(biāo)號)。

(3)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是上圖中哪部分的液體增多所致?[  ]________。

(4)若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是[  ]____________,引起這種變化的根本原因是____________,此病對人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第________階段。

【答案】淋巴 毛細(xì)淋巴管 毛細(xì)血管 血漿 紅細(xì)胞 組織液 組織細(xì)胞 ④和⑥ ①和⑥ ⑥組織液 ⑤紅細(xì)胞 基因突變

【解析】

分析題圖可知①是淋巴,②是毛細(xì)淋巴管,③是毛細(xì)血管,④血漿,⑤紅細(xì)胞,⑥組織液,⑦組織細(xì)胞,①④⑥組成內(nèi)環(huán)境,A是毛細(xì)血管的動脈端,含有豐富的氧氣和養(yǎng)料,B是毛細(xì)血管的靜脈端,含有代謝廢物。

(1)分析題圖可知,①是淋巴,②是毛細(xì)淋巴管,③是毛細(xì)血管,④血漿,⑤紅細(xì)胞,⑥組織液,⑦組織細(xì)胞。

(2)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是④血漿和⑥組織液,兩者之間交換營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)為淋巴,外側(cè)為組織液,故其生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液。

(3)維持血漿滲透壓的物質(zhì)是血漿蛋白和無機(jī)鹽,食用劣質(zhì)奶粉后,血漿蛋白含量減少,導(dǎo)致血漿的滲透壓降低,血漿的水分流向組織液,導(dǎo)致組織液水腫。

(4)某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是⑤紅細(xì)胞,不再是兩面凹的圓餅形;引起這種變化的根本原因是基因突變;有氧呼吸的第三階段需要消耗氧氣,而鐮刀形貧血病運(yùn)輸氧氣的能力下降,所以影響了呼吸作用的第三階段。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示甲和乙相對含量的變化,下列敘述與圖示不符合的是( )

A. 若圖表示剛進(jìn)食一段時間內(nèi),則甲表示胰高血糖素,乙表示胰島素

B. 若圖表示進(jìn)食過咸的食物后,則甲表示尿量,乙表示細(xì)胞外液滲透壓

C. 若圖表示垂體被破壞后,則甲表示甲狀腺激素,乙表示促甲狀腺激素釋放激素

D. 若圖表示進(jìn)入寒冷環(huán)境后動物的耗氧量的變化,則甲可表示小鼠,乙可表示蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液;BA(一種細(xì)胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中。一段時間后檢測葉綠素含量,所得結(jié)果如下圖所示。下列分析合理的是

A. 分析實驗結(jié)果可知,實驗前不用檢測葉綠素含量

B. BA可以促進(jìn)葉綠素的分解,而GA沒有該作用

C. 對照組中葉綠素的分解可能也受植物激素的調(diào)節(jié)

D. 植物激素作為反應(yīng)物直接參與了細(xì)胞的代謝活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國一科研團(tuán)隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白基因(TaNHX2基因)轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi),獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題:

(1)獲取目的基因的方法很多。若TaNHX2基因序列未知,怎樣從已構(gòu)建好的基因文庫(大腸桿菌作為受體細(xì)菌)中獲取含TaNHX2基因的菌株?______________________________。若已知TaNHX2基因序列,可以用PCR擴(kuò)增該基因。首先根據(jù)序列設(shè)計、合成__________并投入PCR反應(yīng)體系,同時,還需要放入dNTP、目的基因、Taq酶等。還可以人工合成TaNHX2基因,如圖1表示人工合成了兩條若干個堿基的DNA單鏈,兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段,再利用Klenow酶補(bǔ)平,獲得雙鏈DNA。從功能看,Klenow酶是一種__________酶。

(2)圖2是3種限制酶的識別與酶切位點(diǎn)示意圖,構(gòu)建基因表達(dá)載體的時候,經(jīng)BamHⅠ酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被__________酶切后的產(chǎn)物連接,理由是____________________。連接后的重組質(zhì)粒__________(填“能”、“不能”或“不一定能”)被BamHⅠ切割。

(3)基因表達(dá)載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其__________,使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物種子經(jīng)低溫處理12個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖判斷,正確的是(  )

A. 抑制種子萌發(fā)的是赤霉素

B. 噴灑細(xì)胞分裂素溶液,有利于種子保藏

C. 種子萌發(fā)時脫落酸含量升高

D. 噴灑赤霉素,可代替低溫促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白化病和黑尿病都是因酶缺陷引起的分子遺傳病,前者不能由酪氨酸合成黑色素后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴R宜?/span>,排出的尿液因含有尿黑酸,遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A. A不能合成一定會導(dǎo)致白化病

B. D不能合成會導(dǎo)致黑尿病

C. 白化病和黑尿病說明基因通過控制酶的合成間接控制生物體性狀

D. 圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀,一個性狀也可受多個基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下組圖所示為研究植物向性運(yùn)動與生長素之間的關(guān)系,其相關(guān)說法錯誤的是( )

A. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時,應(yīng)設(shè)置b和c對照

B. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時,應(yīng)設(shè)置c和a對照

C. 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時,應(yīng)設(shè)置c和e對照

D. 上述實驗中,所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】匈牙利學(xué)者拜爾在進(jìn)行植物生長的實驗研究時,曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實( )

A. 合成“影響”不需要光

B. 頂端能產(chǎn)生某種“影響” 并能向下部傳遞

C. 頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長

D. 胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體體液各組成部分的相互關(guān)系(圖中數(shù)字為該液體占體重的百分比),試據(jù)圖回答下面的問題:

(1)A和B之間的物質(zhì)交換要通過__________進(jìn)行。(填結(jié)構(gòu)名稱)

(2)有些時候,人的手掌、腳掌處會磨起“水泡”,這種“水泡”中的淡黃色液體主要是____________。(填圖中字母)

(3)長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)的含量降低,圖中________的量將增多。(填圖中字母)

(4)肝炎病人轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高,一般是取圖中 化驗而得出的結(jié)果。(填圖中字母)

(5)A中的水分可以通過________、____________、____________和消化道排出體外。(填器官名稱)

6B中的CO2________(能/否)進(jìn)入C,理由是____________________________________。

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