【題目】化石是研究生物進(jìn)化最直接、最重要的證據(jù)。通過(guò)化石的研究可以證明(______)
A. ①地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系
B. ②地球上的各種生物是一次性同時(shí)出現(xiàn)的
C. ③現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的
D. ④生物的進(jìn)化呈現(xiàn)從低等到高等的規(guī)律
E. ⑤利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征
F. ⑥化石不能記錄地球和生物進(jìn)化的歷史
【答案】ACDE
【解析】
化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的,如植物莖的化石,動(dòng)物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹(shù)葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的。
A、始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類進(jìn)化到鳥(niǎo)類的一個(gè)過(guò)渡類型,這說(shuō)明地球上的各種生物之間有一定的親緣關(guān)系,A正確;
B、化石在地層中是按一定順序出現(xiàn)的,這說(shuō)明地球上的各種生物不是一次出現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;
C、不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,這說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的,C正確;
D、在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,D正確;
E、根據(jù)分析,所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,所以利用化石可以確定地球上曾經(jīng)生活過(guò)的生物的種類及其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征,E正確。
F、化石揭示了生物進(jìn)化的歷史從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等至高等,從水生到陸生的過(guò)程,所以可以記錄地球和生物進(jìn)化的歷史,F錯(cuò)誤。
故選ACDE。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群概念的敘述,正確的是(??? )
A.①一個(gè)池塘中所有的魚(yú)
B.②個(gè)體是繁殖的單位,種群是進(jìn)化的單位
C.③一片草原上所有的梅花鹿
D.④兩個(gè)分隔的池塘中所有的鯽魚(yú)
E.⑤水稻田中所有的福壽螺
F.⑥青藏高原上所有的成年藏羚羊
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[地理- 選修6:環(huán)境保護(hù)]?
2020年4月,我國(guó)“深海勇士”號(hào)載人潛水器在南海1600米深處首次發(fā)現(xiàn)一個(gè)約3米長(zhǎng)的鯨落(Whale Fall)。鯨落是鯨死后沉入海底,腐化分解的過(guò)程。每個(gè)鯨落都是一個(gè)小型生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),甚至可能會(huì)培養(yǎng)出屬于自己生態(tài)系統(tǒng)的新物種,構(gòu)成海底獨(dú)特的生態(tài)圈。在北太平洋深海中至少有43個(gè)種類、12490個(gè) 生物體依靠鯨落生存。鯨魚(yú)只有在特殊的海洋環(huán)境中自然死亡才有可能形成鯨落。人類對(duì)鯨落的科學(xué)研究起于1987年,迄今為止,僅美、日、法、俄、中等少數(shù)國(guó)家發(fā)現(xiàn)了不到50個(gè)自然鯨落。隨著全球氣候變化和人類活動(dòng)對(duì)海洋影響的加劇,鯨魚(yú)數(shù)量急劇減少,鯨落數(shù)量可能只有以前的不足六分之一,這對(duì)海底生態(tài)群落影響極大。
分析當(dāng)前人類發(fā)現(xiàn)的自然鯨落數(shù)量稀少的原因,說(shuō)明自然鯨落減少對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥是二倍體植物,體細(xì)胞中有16條染色體。某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍獲得成功。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.該同學(xué)不會(huì)觀察到染色體加倍的過(guò)程
B.低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組
C.分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞
D.低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.手腳磨出的“水泡”中主要是組織液
B.激素可以從組織液中進(jìn)入血漿
C.血漿中的水主要來(lái)自消化道、組織液和淋巴
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)交配類型的敘述錯(cuò)誤的是(??? )
A.雜交可以判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性
B.檢測(cè)動(dòng)物的基因型一般選用測(cè)交的方法
C.自交可以用于動(dòng)物基因型的鑒定
D.自交后代不發(fā)生性狀分離,說(shuō)明親本為純合子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是(??? )
A.有害突變不能成為生物進(jìn)化的原材料
B.自然選擇獲得的性狀都可以通過(guò)遺傳進(jìn)行積累
C.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體從而引起種群基因頻率的改變
D.生物種群的基因庫(kù)發(fā)生改變即發(fā)生了適應(yīng)性進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人體血液中鈣離子濃度過(guò)低時(shí),會(huì)引起肌肉抽搐。體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽
A.在細(xì)胞中含量較多
B.是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
C.對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡很重要
D.對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)至關(guān)重要
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于體內(nèi)特異性反應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
A.每個(gè)成熟的B細(xì)胞表面的抗原受體只有一種
B.病毒入侵之前,人體中已有相應(yīng)的抗體
C.T淋巴細(xì)胞成熟后離開(kāi)胸腺可進(jìn)入血液循環(huán)中
D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞消滅嵌有抗原-MHC復(fù)合體的巨噬細(xì)胞
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