【題目】為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設計實驗時,如果以正常小鼠每次注

射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,則下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是

A. 先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 B. 先注射葡萄糖溶液,后注射胰島素溶液

C. 先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 D. 先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液

【答案】A

【解析】

實驗組應先注射胰島素溶液,觀察出現(xiàn)低血糖癥狀,后注射葡萄糖溶液,癥狀消失。對照組只注射等量的生理鹽水,從而證明胰島素具有降血糖的作用。

要以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標,驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,應選擇空腹的小鼠,給實驗組小鼠注射胰島素后,小鼠體內(nèi)的葡萄糖在胰島素的作用下迅速合成糖原和被分解,使小鼠出現(xiàn)低血糖而進入昏迷狀態(tài),后注射一定濃度的葡萄糖溶液來補充葡萄糖,供給小鼠足夠的能量,使血糖濃度升高,昏迷的小白鼠會恢復正常,從而證明胰島素具有降血糖的作用。綜上分析,A正確, BCD錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假說演繹法是現(xiàn)代科學研究中常用的一種科學方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的演繹過程的是

A. 遺傳因子在體細胞中成對存在

B. F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1

C. 通過測交試驗,孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1

D. F2出現(xiàn)了形狀分離比“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉出血熱是由埃博拉病毒(EBV)侵染引起的。下列有關人體對抗EBV的敘述,錯誤的是( )

A. 吞噬細胞在對抗EBV的特異性反應和非特異性反應中均起作用

B. EBV 抗體與 EBV 結合,可使 EBV 失去進入宿主細胞的能力

C. 細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并消滅被EBV侵染的細胞

D. EBV 感染后,人體只能產(chǎn)生一種抗EBV的特異性抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胚胎工程的快速發(fā)展,幫助人類解決了一些過去尚未解決的問題;卮鹣旅鎲栴}:

(1)胚胎工程是對動物早期胚胎或____________所進行的多種顯微處理技術。胚胎工程中通過任何一項技術獲得的胚胎,都必須通過____________給受體才能獲得后代。

(2)胚胎移植是否成功與供體和受體的____________有關。移植的胚胎能在代孕母畜子宮內(nèi)發(fā)育的免疫學基礎是________________________

(3)胚胎分割技術已經(jīng)發(fā)展成一種較成熟的技術,對囊胚進行分割時要將____________均等分割,這樣才能保證分割后的胚胎恢復并進一步發(fā)育。

(4)受精卵是胚胎發(fā)育的開端,卵細胞達到____________期,才具備受精的能力,而精子需經(jīng)過__________過程才能和卵細胞結合。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關受精作用的敘述,錯誤的是(  )

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì),來自父、母雙方的各占一半

B. 受精時,精子和卵細胞的細胞核相互融合

C. 受精卵中的染色體數(shù)目與本物種體細胞中染色體數(shù)目相同

D. 受精過程中精卵融合與細胞膜的結構特點——流動性有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原文填空。

(1)內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)不斷發(fā)生變化的原因是_____________________ 。

(2)內(nèi)環(huán)境的作用主要為:①____________,②細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。

(3)激素的分泌調(diào)節(jié),存在著___________的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

(4)在各種疾病的臨床檢測中,根據(jù)_______的特性,用人工標記的抗體可以幫助人們發(fā)現(xiàn)體內(nèi)組織中的抗原。

(5)植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點有:容易合成、原料廣泛、_____________等。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對導致群落垂直分層原因的敘述中,不正確的是 ( )

A. 地形的高低起伏、土壤濕度及鹽堿度的不同

B. 陸地植物對光的利用不同

C. 動物對棲息空間及食物的依賴

D. 水生生物與水體溫度、鹽度及溶氧量等密切相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列生命現(xiàn)象及其生物學意義表述正確的是( )

A. 光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán)

B. 細胞分裂使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率

C. 主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝

D. 血糖濃度升高時,胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于膜蛋白的敘述,錯誤的是

A. 有些膜蛋白可作為載體將物質(zhì)轉運進出細胞

B. 膜蛋白都能移動使生物膜具有一定的流動性

C. 有些膜蛋白使專一的化學反應能在生物膜上進行

D. 膜蛋白的種類和數(shù)量決定了生物膜功能的復雜程度

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